Pejam celik, pejam celik rupa-rupanya bulan Februari sudahpun menjelma. Baru sahaja rasanya Januari 2009 datang dan sekarang sudahpun berlalu pergi. Terlalu cepat masa berlalu dan sampai hari ini, apakah perkara baik yang telah kita berjaya laksanakan tahun ini? Adakah azam baru kita untuk membuat perkara yang baik-baik sahaja telahpun berjaya kita lunaskan.
Minggu lepas pelajar-pelajar prauniversiti sekolahku melancarkan Tabung Bantuan Kemanusiaan Gaza dengan menyasarkan kutipan sekurang-kurangnya RM1000.00 daripada warga SMK Putra dan sedihnya, apabila seminggu berlalu kutipan hanya mencapai RM 250.00 sahaja dan dicampurkan dengan kutipan daripada guru menjadikan jumlah kutipan sebanyak RM 500. 70 sahaja. Terdetik juga di fikiranku, tidak adakah sedikit ruang simpati dan belas kasihan dalam jiwa murid-muridku ini. Yang hairannya mampu pula mereka membeli 'top-up', rokok, bedak dan lipstik tetapi berkira untuk menghulur sesen dua. Malang sungguh bagi orang Islam yang masih mampu diam membatu diri dan tersenyum menyaksikan penderitaan masyarakat Islam Gaza. Sekurang-kurangnya dengan menghulurkan derma seringgit dua kita telah berbuat sesuatu membantu sesama Islam. Untuk turut sama berperang, kita tidak mampu. Yang mampu kita buat di samping memberi sedikit sumbangan, memboikot mana yang patut terutama barangan Amerika, marilah kita sama-sama berdoa agar rakyat Palestin terus diberi kekuatan untuk berjuang dan mempertahankan tanah air mereka dan Israel segera dihukum dan dibinasakan.
Di bawah saya perturunkan surat dari Gaza untuk bacaan dan renungan bersama…. maaf ya Awang Rajuk, curi dari blog Awang ni!
Januari 2009:
Kepada saudara dan saudari seimanku, di sini aku ingin mengambil sedikit waktu untu mengirimkan pesan kepada kalian dari kami di Gaza. Tolong dengarkan dan perhatikan sitasi kami dan beritakan kepada siapa saja yang anda kenal dan tidak anda kenali. Keadaan kami sangat mengerikan tetapi insya-Allah keimanan kami masih kuat , Alhamdulillah.
Walaupun kami tidak mempunyai air untuk diminum, jikapun ada, ia sudah tercemar dan kami tidak mempunyai wang untuk membeli air lagi. Jika kami mempunyai wang dan ada orang yang menjualnya, namun keadaan begitu bahaya untuk kami keluar mendapatkannya. Kami tidak mempunyai bahan bakar sejak empat bulan kebelakangan ini. Kami memasak menggunakan api dari kayu bakar yang telah kami persiapkan sebelumnya.
Saudara-saudara kami kehilangan pekerjaan mereka. Mereka hanya menghabiskan sisa waktu mereka di rumah saja. Suamiku telah menghabiskan banyak waktunya hanya untuk keluar dari satu tempat ke tempat yang lain untuk mencari air. Dan sering dia pulang hanya dengan tangan kosong.
Di sini tiada sekolah, tiada bank, dan hampir tidak ada rumah sakit yang dibuka. Dan kami harus terus berhati-hati dengan segala risiko kematian apabila kami pergi atau berada di luar rumah. Mereka (tentera Israel) hanya memberi kami waktu dari jam 1-4 petang. Kami dapat keluar, kata mereka , dalam keadaan selamat untuk mendapat bekalan persediaan kami, tetapi mereka BOHONG! Mereka hanya mahu menggunakan kesempatan tersebut untuk menambah daftar para Syuhada ke dalam senarai mereka.
Kami hanya makan sekali sehari nasi dan keesokannya roti. Daging dan susu merupakan makanan yang sangat mewah saat ini. Mereka menggunakan senjata kimia di setiap kawasan di perbatasan sehingga bekalan makanan tercemar oleh racun. Setelah semua ini… kami ingin menyatakan bahawa manusia seluruh dunia telah berdemonstrasi.. Masya-Allah… Pada kenyataannya kalian pergi ke setiap kedutaan besar dan meninggalkan rumah kalian, ini membuatkan kami merasa bahwa kami tidak sendiri dalam perjuangan ini. Tetapi pada malam hari kalian pulang ke rumah dan mengunci pintu rumah kalian. Kami tidak dapat melakukan itu! Aku telah meninggalkan rumahku dan tinggal bersama saudariku pada malam hari di rumahnya yang terletak di tingkat bawah. Jika terjadi serangan, kami harus cepat-sepat meninggalkan rumah tersebut. Betul, kami sangat penat! Apabila kami mendengar roket dan bom dan melihat pesawat terbang begitu dekat dengan rumah kami, aku dan anak-anakku yang masih kecil menjerit dan suami ku merasa tidak berdaya.
Dalam semua ini tiada yang dapat membantu tetapi Allah akan tetap menyelamatkan kami. Ummah ini bertanya, di manakah para tentera? di manakah pertolongan? Tolong jangan lupakan kami kerana hanya kalianlah yang kami punya sekarang. Bantuan-bantuan dari kalian tidak sampai kepada kami, dan apabila mereka membuka perbatasan, yang sampai hanya sedikit sekali. Teruslah bekerja untuk ALLAH dan berdoa agar pertolongan Allah akan turun tidak lama lagi..Insya-Allah…
Wassalam.
Saudari kalian, Umm Taqi
Catatan:
Kutipan Tabung Kemanusiaan Gaza yang terakhir hari ini diperoleh daripada Cikgu Jo dan Tuan Haji Mohamad Hamdan dengan pesanan, sampaikan sumbangan ini kepada wakil Hamas ya…. kalau boleh sumbangkan kepada Tabung Kemanusiaan yang sesuai dan dipercayai sebab kutipan derma tu Insya-ALLAH diyakini akan terus diberikan kepada pemimpin Hamas. Kalau tabung kutipan anjuran pihak lain, kemungkinan besar akan diserahkan kepada Duta Palestine di Malaysia. Faham-faham sajalah, kata Cikgu Jo. Kira macam bagi kat Fatahlah tu.... Insya-Allah saya akan pastikan sumbangan kalian akan disalurkan melalui saluran yang sah kepada dua pemimpin Hamas iaitu Sami Abu Zuhri dan Dr. Abu Husam.
Isnin, Februari 02, 2009
Jumaat, Januari 09, 2009
Selamat pagi Malaysia
Minggu kedua persekolahan. Aku mulakan dengan penuh rasa syukur kerana masih diberi peluang untuk terus menghirup udara nyaman negeri tercinta ni. Hari yang indah ini bermula dengan rutin mingguan iaitu perhimpunan pagi. Melihat anak-anak muridku yang berbaju lusuh di depanku menyanyikan lagu Negaraku dan Selamat Sultan dengan tidak bersemangat dan lesu turut menjadikan semangat dan otak saya turut menjadi lesu dan layu. Teringat saya zaman persekolahan dahulu, lagu Negaraku dan Selamat Sultan pasti akan dinyanyikan dengan penuh semangat patriotik dan dengan rasa bangga kerana menjadi anak Malaysia. Kami akan berdiri dengan tegak dan begitu menghormati lagu kebangsaan. Saya melihat situasi sekarang cukup berbeza kerana murid-murid saya masih boleh berjalan dan bergurau-gurau semasa lagu kebangsaan dikumandangkan. Nampaknya sistem persekolahan kita masih gagal untuk membentuk semangat patriotik dan jati diri dalam kalangan pelajar. Beginilah jadinya apabila sistem pendidikan berorientasikan peperiksaan menjadi pegangan menyebabkan pelajar menjadi jumud dan beku. Mereka datang ke sekolah semata-mata untuk lulus peperiksaan dan mendapat sijil. Pelajar cemerlang akademik disanjung dan ibu bapa mereka akan kembang hidung. Ibu bapa yang anak-anak mereka tidak cemerlang dalam peperiksan-peperiksaan awam menjadi sedih dan malu dan dianggap sebagai ibu bapa yang gagal. Pihak JPN dan PPD pula dengan bangganya menguar-uarkan bilangan pelajar yang mampu mendapat 5A dan 8A/9A sedangkan begitu ramai pelajar yang masih lagi gagal dan E dalam semua mata pelajaran tidak diendahkan. Entah bilalah situasi ini akan berlanjutan kerana yang menjadi mangsa ialah anak-anak kita, mereka cemerlang akademik tetapi gagal dalam ujian sahsiah, moral dan rohani.
Melihat semangat anak-anak di depan saya, terlintas juga di fikiran, bagaimana agaknya kalau peristiwa yang berlaku di Gaza juga berlaku di Malaysia. Nauzubillah.. Mampukah anak-anak kita tabah berani melawan sampai ke titisan darah terakhir tanpa menyerah; berhari-hari dan bertubi-tubi diserang dari atas udara, laut dan daratan, dan menyaksikan isteri , suami dan anak-anak kita putus kepala, kaki atau tangan sebagaimana yang dialami oleh pejuang-pejuang Islam di Palestin? Bayangkanlah.... Sistem pendidikan kita mampukah menghasilkan warganegara berani menentang musuh, semangat juang yang degil serta gigih dan mampu survive dalam semua keadaan? Bersukurlah, dalam keadaan anak-anak di Gaza belajar dalam suasana perang dan peluru, kita di sini masih leka dan bersenang-lenang dan anak-anakku di depanku ini, anak-anak di desa pedalaman ini, semoga ada masa depan yang gemilang dan cemerlang menunggu. Kesenangan dan keselesan yang kita alami hari ini janganlah menjadikan kita leka kerana Tuhan akan menduga orang yang lalai, dan juga alpa kepada-Nya
Beberapa hari ini SMS teman-teman bertalu-talu masuk minta dibacakan Surah al-Ikhlas dan al-Fiil. Surah al-Fiil terkandung kisah serangan burung ababil terhadap tentera bergajah yang menyerang tanah Ka'abah. Dengan bantuan tentera Allah, iaitu burung-burung ababil yang membawa batu panas maka seluruh bala tentera kerajaan jahat itu hancur berkecai seperti daun-daun kayu yang dimakan ulat. Kebesaran surah ini hingga boleh dijadikan doa dan perkara inilah yang dilakukan oleh sebahagian para sufi ketika zaman kerajaan Othmaniah menentang kristian di Turki. Doa yang diamalkan oleh pejuang Islam itu;
"Ya Allah, sebagaimana Engkau pernah menghantar burung-burung ababil menghancurkan tentera bergajah musyrikin, maka kami memohon kepada-Mu, Ya Allah, turunkanlah bantuan-Mu kali ini kepada orang orang Islam. Hancurkanlah mereka yang menentang dan menghalalkan perang kepada agama-Mu. Amin."
Marilah kita sama-sama membaca surah Al-Fill sambil membayangkan kehancuran tentera Yahudi - dengan Izin Allah. Lipat gandakan doa ini, kemudian mintalah 7 orang rakan kita yang lain melakukannya juga . Maka 7 X 7 X 7 X 7 X 7 X 7 X 7 = 823453 orang akan berdoa, kemudian 823453 X 7 = 5.8 juta orang. Insya-Allah akan ikut berdoa berjuta-juta lagi ramainya umat Islam dan memberikan sokongan ikhlas terhadap perjuangan rakyat Palestin ini.
Semoga Allah terus memelihara mereka di sana dan mereka yang terkorban mati sebagai mati syahid. Segetir mana kita di sini tidak sama dengan apa yang mereka alami. Bersyukur dan moga kita terus berada dalam lindungan Ilahi.
Rabu, Disember 31, 2008
Salam Tahun Baharu Hijriah 1430 dan Selamat Tahun Baharu Masihi 2009
Tahun baharu 2009 Masihi akan menjengah beberapa detik lagi dan telah 3 hari tahun baharu 1430 Hijriah berlalu. Terlalu cepat rasanya masa berlalu dan usiapun juga semakin meningkat. 2008 ditinggalkan dengan pelbagai rencam perisitiwa, sedih, masam, manis terutama isu-isu yang berkaitan dengan bahasa dan pendidikan. Isu PPSMI yang tak sudah-sudah, isu yuran, keciciran pelajar, disiplin, komitmen guru, PIPP, PTK, perjawatan guru dan entah apa lagi yang bakal muncul pada tahun 2009 ini. Namun dalam kita membuat persediaan menyambut tahun baharu, janganlah kita lupa nasib saudara seagama kita iaitu rakyat Palestin di Semenanjung Gaza berjumlah 1.5 juta orang yang menyambut tahun baharu hijrah dengan darah dan dan bermandi peluru... Mereka diasak dari segenap penjuru, bom dan peluru berpandu serta pelbagai sekatan dan penderitaan. Mereka mengalami kelaparan, kesakitan berpanjangan, pengangguran dan kesusahan yang tidak boleh digambarkan oleh masyarakat dunia khususnya di MalaysiaDalam perjalanan pulang dari Shah Alam menghantar anakanda Huwaina 2 hari yang lalu, SMS teman-teman bertalu-talu menjengah mengingatkan saya agar tidak lupa membaca doa akhir tahun 1429H dan doa awal tahun 1430H. Rasanya sudah 2 tahun berturut-turut kami membaca doa-doa tersebut di Lebuh Raya Karak dan doa yang dibaca Awang Rajuk sentiasa menyebabkan hati menjadi sebak. Semoga tahun 1430H ini akan bermula dengan baik, berjalan dengan baik dan berakhir dengan baik. Semoga kami sekeluarga sentiasa berada di bawah payung rahmat dan hidayah daripada-Nya.
Hati menjadi rawan mengingatkan betapa Rasulullah S.A.W dan para sahabat bersusah-payah berkorban menyeberangi bahang padang pasir, meninggalkan Makkah menuju Madinah dan akhirnya menegakkan Daulah Islamiyah yang pertama, 1430 tahun yang lalu. Hari ini segala yang ditegakkan oleh Baginda kita biarkan begitu sahaja, darah umat yang dicintai Rasulullah S.A.W kita biarkan tertitis dan tertumpah ke bumi tanpa pembelaan, malah seolah-olah kita tidak berupaya melakukan apa-apa, cuma menjadi penonton yang bisu dan bacul.
Ketika rakyat Palestin sedang bermandi darah, sebahagian rakyat Malaysia berpesta sakan meraikan kedatangan tahun baru Masehi dengan pelbagai macam konsert dan pesta, menari dan minum-minum, berseronok seakan-akan dunia ini mereka yang punya. Mereka tidak mengenal erti persaudaraan Islam, tidak mengenal erti rasa prihatin dan cakna. Bagi mereka ini, dalam kepala mereka ialah-seronok, seronok, seronok dan jangan terkejut jika berita utama esok pagi.... PESTA SEKS DAN KONSERT ROCK MENCEMARKAN SAMBUTAN TAHUN BAHARU 2009 DI MALAYSIA!!!!!!!
Selamat mewarnai tahun 2009 dan meninggalkan 2008 dengan penuh rasa keinsafan.
Ahad, Disember 21, 2008
Selamatkanlah anak bangsaku di pedalaman ini....
Setiap kali membuka komputer dan melayari internet, sudah pasti blog Profesor Abdullah Hasan, Pengarah Institut Peradaban Melayu, UPSI akan menjadi pilihan utama saya. Membaca posting beliau yang bertajuk "Cabul Sungguh Mulutmu, Tuan" benar-benar mencabar kesabaran saya sebagai seorang pendidik yang bertugas mengajarkan Bahasa Melayu di sebuah sekolah biasa di luar bandar.
.... lalu seorang pegawai Melayu Kementerian Pelajaran Malaysia berkata dengan menghina, lebih kurang begini “Orang luar bandar ini dalam bahasa Inggeriskah, Melayukah serupa sahaja!” Maksudnya ‘jangan diambil kira Melayu di luar bandar ini, mereka itu tidak penting. Biarkan mereka gagal.’ Untuk membaca petikan penuh, sila klik di sini.
Kata-kata di atas yang terhambur keluar dari mulut seorang pegawai KPM cukup membuatkan hati saya menjadi marah dan luka lebih-lebih lagi apabila melibatkan isu-isu bahasa, orang Melayu, dan tentang PPSMI. Hina sangatkah anak-anak Melayu di luar bandar sehingga dianggap demikian rupa oleh pegawai tersebut? Perkara seperti ini sering berlaku kepada kami guru-guru yang mengajar di sekolah-sekolah pedalaman. Pertengahan tahun ini misalnya, seorang pegawai di jabatan yang melawat ke sekolah saya tanpa rasa malu menudingkan jari ke arah guru Bahasa Inggeris di sekolah saya dan menyalahkan guru-guru tersebut kerana kegagalan pelajar-pelajar PMR sekolah saya yang begitu tinggi dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris. Kalaulah subjek Bahasa Inggeris sendiripun tidak boleh dikuasai oleh mereka, apatah pula dengan mata pelajaran Sains dan Matematik yang terpaksa diikuti oleh mereka dalam Bahasa Inggeris. Ini bukan bermakna saya bersetuju dengan pendapat pegawai KPM tersebut, tetapi kita semua sudah lama maklum tahap penguasaan Bahasa Inggeris pelajar Melayu di luar bandar terutama di pantai timur sangat rendah. Kalau nak ditingkatkan penguasaam bahasa Inggeris, kenapa tidak diperkemas dan dipertingkat sahaja segala kelemahan yang terdapat dalam P&P bahasa Inggeris? Inilah yang kita namakan, lain yang sakit, lain pula yang diubati...
Saya melihat puak-puak PPD, JPN dan KPM sendiri sangat pilih kasih terhadap sekolah-sekolah di luar bandar. Dengan penubuhan sekolah-sekolah kluster, elit, premier, sekolah-sekolah luar bandar terus terpinggir sementelahan pula kelemahan mereka dalam bahasa Inggeris sudah diketahui seantero negara. Saya menyedari dan melihat sendiri kesulitan para guru di sekolah saya untuk mengajar Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris ditambah pula dengan prasarana dan kemudahan yang jauh ketinggalan berbanding dengan sekolah-sekolah mewah di ibu kota dan sekolah-sekolah elit dan kluster yang dilimpahi dengan pelbagai macam kemudahan. Dan, yang pastinya, setiap kali selesai peperiksaan maka akan mengeluhlah para guru Sains dan Metematik di sekolah saya kerana markah pelajar mereka lebih banyak yang merah daripada yang biru!!! Ya Allah, selamatkanlah anak-anakku di luar bandar ini"
Tentang PPSMI, setelah 5 kali bersidang mengenai nasib PPSMI, KPM merumuskan tujuh pilihan untuk dipertimbangkan oleh kerajaan, iaitu:
1. Meneruskan PPSMI seperti sedia ada.
2. Menggunakan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di peringkat sekolah rendah tetapi meneruskan PPSMI di sekolah menengah.
3. Memulakan PPSMI dari Tahun Empat hingga sekolah menengah.
4. Menggunakan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di sekolah rendah dan digunakan sepenuhnya di sekolah menengah.
5. Penggunaan bahasa pengantar untuk Sains dan Matematik ditentukan oleh sekolah.
6. Penggunaan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di Tahun Satu hingga Tiga, diikuti dwibahasa pada Tahun Empat hingga Enam dan penggunaan bahasa Inggeris sepenuhnya di sekolah menengah, dan
7. Memansuhkan mata pelajaran Sains di Tahun Satu hingga Tiga, tetapi mengajar ilmu Sains dalam mata pelajaran lain. Berita Harian 17 Disember 2008).
Sudah pasti tuan-tuan dan puan-puan dapat menduga nombor berapa yang akan menjadi pilihan kerajaan. Rasanya tidak guna bermeja bulat, bujur dan beremapt persegi kalau keputusannya masih yang itu-itu juga. Namun, pilihan saya, Pilihan 8: Bagaimana kalau kita hapuskan sahaja PPSMI?
Ya Allah, selamatkanlah sistem pendidikan negara dan nasib bangsa dan bahasaku ini di negaraku nan tercinta ini!!!
.... lalu seorang pegawai Melayu Kementerian Pelajaran Malaysia berkata dengan menghina, lebih kurang begini “Orang luar bandar ini dalam bahasa Inggeriskah, Melayukah serupa sahaja!” Maksudnya ‘jangan diambil kira Melayu di luar bandar ini, mereka itu tidak penting. Biarkan mereka gagal.’ Untuk membaca petikan penuh, sila klik di sini.
Kata-kata di atas yang terhambur keluar dari mulut seorang pegawai KPM cukup membuatkan hati saya menjadi marah dan luka lebih-lebih lagi apabila melibatkan isu-isu bahasa, orang Melayu, dan tentang PPSMI. Hina sangatkah anak-anak Melayu di luar bandar sehingga dianggap demikian rupa oleh pegawai tersebut? Perkara seperti ini sering berlaku kepada kami guru-guru yang mengajar di sekolah-sekolah pedalaman. Pertengahan tahun ini misalnya, seorang pegawai di jabatan yang melawat ke sekolah saya tanpa rasa malu menudingkan jari ke arah guru Bahasa Inggeris di sekolah saya dan menyalahkan guru-guru tersebut kerana kegagalan pelajar-pelajar PMR sekolah saya yang begitu tinggi dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris. Kalaulah subjek Bahasa Inggeris sendiripun tidak boleh dikuasai oleh mereka, apatah pula dengan mata pelajaran Sains dan Matematik yang terpaksa diikuti oleh mereka dalam Bahasa Inggeris. Ini bukan bermakna saya bersetuju dengan pendapat pegawai KPM tersebut, tetapi kita semua sudah lama maklum tahap penguasaan Bahasa Inggeris pelajar Melayu di luar bandar terutama di pantai timur sangat rendah. Kalau nak ditingkatkan penguasaam bahasa Inggeris, kenapa tidak diperkemas dan dipertingkat sahaja segala kelemahan yang terdapat dalam P&P bahasa Inggeris? Inilah yang kita namakan, lain yang sakit, lain pula yang diubati...
Saya melihat puak-puak PPD, JPN dan KPM sendiri sangat pilih kasih terhadap sekolah-sekolah di luar bandar. Dengan penubuhan sekolah-sekolah kluster, elit, premier, sekolah-sekolah luar bandar terus terpinggir sementelahan pula kelemahan mereka dalam bahasa Inggeris sudah diketahui seantero negara. Saya menyedari dan melihat sendiri kesulitan para guru di sekolah saya untuk mengajar Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris ditambah pula dengan prasarana dan kemudahan yang jauh ketinggalan berbanding dengan sekolah-sekolah mewah di ibu kota dan sekolah-sekolah elit dan kluster yang dilimpahi dengan pelbagai macam kemudahan. Dan, yang pastinya, setiap kali selesai peperiksaan maka akan mengeluhlah para guru Sains dan Metematik di sekolah saya kerana markah pelajar mereka lebih banyak yang merah daripada yang biru!!! Ya Allah, selamatkanlah anak-anakku di luar bandar ini"
Tentang PPSMI, setelah 5 kali bersidang mengenai nasib PPSMI, KPM merumuskan tujuh pilihan untuk dipertimbangkan oleh kerajaan, iaitu:
1. Meneruskan PPSMI seperti sedia ada.
2. Menggunakan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di peringkat sekolah rendah tetapi meneruskan PPSMI di sekolah menengah.
3. Memulakan PPSMI dari Tahun Empat hingga sekolah menengah.
4. Menggunakan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di sekolah rendah dan digunakan sepenuhnya di sekolah menengah.
5. Penggunaan bahasa pengantar untuk Sains dan Matematik ditentukan oleh sekolah.
6. Penggunaan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di Tahun Satu hingga Tiga, diikuti dwibahasa pada Tahun Empat hingga Enam dan penggunaan bahasa Inggeris sepenuhnya di sekolah menengah, dan
7. Memansuhkan mata pelajaran Sains di Tahun Satu hingga Tiga, tetapi mengajar ilmu Sains dalam mata pelajaran lain. Berita Harian 17 Disember 2008).
Sudah pasti tuan-tuan dan puan-puan dapat menduga nombor berapa yang akan menjadi pilihan kerajaan. Rasanya tidak guna bermeja bulat, bujur dan beremapt persegi kalau keputusannya masih yang itu-itu juga. Namun, pilihan saya, Pilihan 8: Bagaimana kalau kita hapuskan sahaja PPSMI?
Ya Allah, selamatkanlah sistem pendidikan negara dan nasib bangsa dan bahasaku ini di negaraku nan tercinta ini!!!
Rabu, Disember 17, 2008
Buang bayi, kisah kasut terbang.....
Cuti persekolahan seperti ini seronok juga kerana saya mempunyai banyak masa untuk melakukan kegiatan masa lapang yang saya gemari, melayari internet, meladeni pokok-pokok bunga terutamanya orkid dan kaktus yang telah sekian lama terbiar dan menonton HBO bersama anak-anak. Minda saya tidak perlu memikirkan apa yang nak diajar esok, tidak perlu menyemak tugasan pelajar, menyediakan bahan pengajaran, tidak perlu untuk bangun seawal pagi, menyediakan sarapan untuk anak-anak dan bergegas ke sekolah dan melalui perjalanan ke sekolah yang cukup menjemukan.
Membelek helaian suratkhabar, berita-berita tentang kemalangan, bunuh sana bunuh sini, artis kahwin dan bercerai, buang bayi dan banyak lagi cukup membuatkan hati jadi resah. Belakangan ini, kes buang bayi makin berleluasa di mana-mana saja dan dan yang terbaru, seorang bayi dijumpai masih hidup yang dibuang di dalam lubang tandas awam di Pasar Basah, Lembah Keriang, Changlunn (gambar). Siapakah manusia yang tergamak melakukan perkara terkutuk ini? Melayukah dia? atau Cinakah? India atau Siam, tidak pula diketahui. Yang pasti, makhluk walau bergelar haiwan sekalipun tidak akan memperlakukan sedemikian rupa kepada anak kandungnya. Kes-kes seperti ini menggambarkan suatu petanda yang sangat membimbangkan terhadap keadaan sosial masyarakat kita hari ini. Adakah sistem pendidikan kita telah melahirkan suatu generasi manusia yang tiada lagi pertimbangan akhlak dan adab, yang sudah ridak punya sekelumit roh keimanan dalam jasad mereka? 
Bayi yang tidak berdosa ini kebanyakannya adalah hasil daripada perhubungan luar nikah dilakukan pasangan muda. Tanpa rasa belas kasihan, ibu atau pasangan yang terbabit sanggup membuang bayi ke dalam tong sampah, semak, dan di tepi sungai untuk mengelakkan diri mereka dikesan. Ini antara yang dapat dikesan, bagaimana pula dengan sekian banyak bayi yang dibuang dan akhirnya menjadi mangsa gonggongan anjing liar, hanyut dan hilang di sungai-sungai, tertanam di dalam tanah atau di perbetungan?
Apabila perkara ini dibincangkan, masing-masing saling menyalahkan satu sama lain, ibu bapa, sekolah, masyarakat, kerajaan tanpa cuba mencari jalan penyelesaian. Institusi agama, pendidikan dan semua pihak yang terlibat dalam membentuk akhlak masyarakat (sama ada ibu bapa, sekolah, masjid dan lain-lain) perlu memainkan peranan masing-masing. Setiap hari pula kita dihidangkan dengan pelbagai macam maksiat dan perkara-perkara yang melalaikan terutama melalui televisyen, majalah, akhbar dan sebagainya. Apabila kita longgar dan lalai dalam aspek agama, kita terlalu mengejar kebendaan dan kejayaan dunia, tiada lagi pertimbangan dosa dan pahala, manusia menjadi individualistik, agama, nilai dan peradaban dicampak ke tepi maka inilah yang akan berlaku. Marilah kita sama-sama menginsafi perkara ini dan bersama berusaha membaiki dan mengambil langkah menyelesaikannya di mana sahaja kita ada kesempatan dan peluang untuk melakukannya.
Ini pula kisah sensasi dalam sehari dua ini, kisah baling kasut. Sebelah kasut pertama terbang di atas kepala Presiden Amerika Syarikat, George W.Bush semasa lawatan perpisahan beliau ke Iraq 14 Disember, dalam sidang media bersama-sama Perdana Menteri Iraq, Nuri al-Malik. Wartawan Iraq, Muntazer Al-Zeidi membalingkan kasutnya kepada Presiden George W Bush pada sidang akhbar di Baghdad pada hari Ahad, lalu, sambil melaung dalam bahasa Arab: “Ini kucupan perpisahan untuk kamu, anjing!” Jerit Muntazer Al-Zeidi wartawan untuk televisyen Al-Baghdadia, sebuah stesen milik Iraq yang berpangkalan di Kaherah, lalu membaling kasut yang dipakainya. “Ini salam perpisahan daripada balu, anak yatim dan mereka yang terbunuh di Iraq”.
Bush berjaya mengelak kasut tersebut dengan menundukkan kepalanya dan kasut pertama mengenai bendera-bendera AS dan Iraq di belakang kedua-dua pemimpin, manakala kasut kedua tersasar. “.. saiz no 10” Katanya sambil bergurau, walaupun disahut oleh beberapa orang saja.. dan akhirnya Muntazer segera dihukum oleh pengawal keselamatan dan dibawa keluar dari bilik itu. (Anda boleh lihat juga dalam Youtube..)
Pada saya, tindakan wartawan tersebut terhasil secara spontan kesan daripada gelojak dalam emosi, dan emosi itu lahir dari rasa benci dan kesedihannya terhadap peristiwa dan tekanan yang berlaku di Iraq. Dia melihat rakyat di negaranya tak kira orang tua, wanita dan kanak-kanak mati di depan matanya dek kerana kezaliman tentera Amerika. Begitu jugalah lahirnya rasa dendam kesumat terhadapnya. Apa agaknya yang berlaku kepada wartawan tersebut. Mungkin dia sekarang teruk dibelasah di dalam penjara oleh US Secret Agents dan bakal dikenakan tindakan tegas oleh kerajaan Iraq sendiri. Bagaimana agaknya kalau perkara seperti itu berlaku kepada pemimpin kita di Malaysia, sudah pasti wartawan tersebut kena ISA gamaknya...
Membelek helaian suratkhabar, berita-berita tentang kemalangan, bunuh sana bunuh sini, artis kahwin dan bercerai, buang bayi dan banyak lagi cukup membuatkan hati jadi resah. Belakangan ini, kes buang bayi makin berleluasa di mana-mana saja dan dan yang terbaru, seorang bayi dijumpai masih hidup yang dibuang di dalam lubang tandas awam di Pasar Basah, Lembah Keriang, Changlunn (gambar). Siapakah manusia yang tergamak melakukan perkara terkutuk ini? Melayukah dia? atau Cinakah? India atau Siam, tidak pula diketahui. Yang pasti, makhluk walau bergelar haiwan sekalipun tidak akan memperlakukan sedemikian rupa kepada anak kandungnya. Kes-kes seperti ini menggambarkan suatu petanda yang sangat membimbangkan terhadap keadaan sosial masyarakat kita hari ini. Adakah sistem pendidikan kita telah melahirkan suatu generasi manusia yang tiada lagi pertimbangan akhlak dan adab, yang sudah ridak punya sekelumit roh keimanan dalam jasad mereka? 
Bayi yang tidak berdosa ini kebanyakannya adalah hasil daripada perhubungan luar nikah dilakukan pasangan muda. Tanpa rasa belas kasihan, ibu atau pasangan yang terbabit sanggup membuang bayi ke dalam tong sampah, semak, dan di tepi sungai untuk mengelakkan diri mereka dikesan. Ini antara yang dapat dikesan, bagaimana pula dengan sekian banyak bayi yang dibuang dan akhirnya menjadi mangsa gonggongan anjing liar, hanyut dan hilang di sungai-sungai, tertanam di dalam tanah atau di perbetungan?Apabila perkara ini dibincangkan, masing-masing saling menyalahkan satu sama lain, ibu bapa, sekolah, masyarakat, kerajaan tanpa cuba mencari jalan penyelesaian. Institusi agama, pendidikan dan semua pihak yang terlibat dalam membentuk akhlak masyarakat (sama ada ibu bapa, sekolah, masjid dan lain-lain) perlu memainkan peranan masing-masing. Setiap hari pula kita dihidangkan dengan pelbagai macam maksiat dan perkara-perkara yang melalaikan terutama melalui televisyen, majalah, akhbar dan sebagainya. Apabila kita longgar dan lalai dalam aspek agama, kita terlalu mengejar kebendaan dan kejayaan dunia, tiada lagi pertimbangan dosa dan pahala, manusia menjadi individualistik, agama, nilai dan peradaban dicampak ke tepi maka inilah yang akan berlaku. Marilah kita sama-sama menginsafi perkara ini dan bersama berusaha membaiki dan mengambil langkah menyelesaikannya di mana sahaja kita ada kesempatan dan peluang untuk melakukannya.
Ini pula kisah sensasi dalam sehari dua ini, kisah baling kasut. Sebelah kasut pertama terbang di atas kepala Presiden Amerika Syarikat, George W.Bush semasa lawatan perpisahan beliau ke Iraq 14 Disember, dalam sidang media bersama-sama Perdana Menteri Iraq, Nuri al-Malik. Wartawan Iraq, Muntazer Al-Zeidi membalingkan kasutnya kepada Presiden George W Bush pada sidang akhbar di Baghdad pada hari Ahad, lalu, sambil melaung dalam bahasa Arab: “Ini kucupan perpisahan untuk kamu, anjing!” Jerit Muntazer Al-Zeidi wartawan untuk televisyen Al-Baghdadia, sebuah stesen milik Iraq yang berpangkalan di Kaherah, lalu membaling kasut yang dipakainya. “Ini salam perpisahan daripada balu, anak yatim dan mereka yang terbunuh di Iraq”.
Bush berjaya mengelak kasut tersebut dengan menundukkan kepalanya dan kasut pertama mengenai bendera-bendera AS dan Iraq di belakang kedua-dua pemimpin, manakala kasut kedua tersasar. “.. saiz no 10” Katanya sambil bergurau, walaupun disahut oleh beberapa orang saja.. dan akhirnya Muntazer segera dihukum oleh pengawal keselamatan dan dibawa keluar dari bilik itu. (Anda boleh lihat juga dalam Youtube..)
Pada saya, tindakan wartawan tersebut terhasil secara spontan kesan daripada gelojak dalam emosi, dan emosi itu lahir dari rasa benci dan kesedihannya terhadap peristiwa dan tekanan yang berlaku di Iraq. Dia melihat rakyat di negaranya tak kira orang tua, wanita dan kanak-kanak mati di depan matanya dek kerana kezaliman tentera Amerika. Begitu jugalah lahirnya rasa dendam kesumat terhadapnya. Apa agaknya yang berlaku kepada wartawan tersebut. Mungkin dia sekarang teruk dibelasah di dalam penjara oleh US Secret Agents dan bakal dikenakan tindakan tegas oleh kerajaan Iraq sendiri. Bagaimana agaknya kalau perkara seperti itu berlaku kepada pemimpin kita di Malaysia, sudah pasti wartawan tersebut kena ISA gamaknya...
Rabu, Disember 03, 2008
Musim tengkujuh, musim kahwin dan musim berkhatan...
Hujan lebat dan musim tengkujuh yang melanda daerahku ini sering menyebabkan aku bernostalgia mengingat zaman lampau yang cukup manis untuk selalu dikenang dan disebut. Musim banjir merupakan waktu yang sangat kami adik beradik nanti-nantikan. Aduhai sungguh indah zaman zaman kecilku di Kampung Pusu Tinggi, Bukit Puteri, Besut. Hujan yang berhari-hari akan menyebabkan Sungai Jerteh akan melimpah dan menyebabkan jambatan Jerteh lama tenggelam dan jalan ke bandar Jerteh terputus. Seluruh kampungku tenggelam tetapi kami adik-beradik pula bersorak riang. Pelbagai rancangan telah diatur tanpa pengetahuan pa; menahan tauk, menjala ikan, mengail, menauk ikan darat dan sebagainya semuanya kami lakukan mengalahkan budak-budak lelaki. Inilah kegiatan yang kami sukai pada musim tengkujuh. Kadang-kadang apabila terfikir segala kenakalan kami waktu kecil ada banyak baiknya kerana mengajar kami adik-beradik menjadi kuat, sabar, tabah dan penuh jati diri. Pacat, lintah, luka dan darah kami tak takut. Ini cukup berbeza dengan anak-anakku, digigit semutpun, boleh menyebabkan mereka menangis berhari-hari.
Musim tengkujuh begini juga pasti ma akan merebus ubi kayu dan dimakan dengan kelapa muda parut dicampur gula bersama kopi O panas kegemaran pa. Kadang-kadang menu ubi kayu bakar cukup menyelerakan. Musim hujan begini ma pasti akan menanak pulut dan dimakan bersama ikan tambang kering yang dibakar dan baunya yang menusuk-nusuk hidung masih lagi kuingati.
Sesekali berkumpul pasti kami adik-beradik, ading Aming, adik Lah, adik Jam, adik Rah, adik Rabi akan bercerita tentang zaman kecil kami dulu dan kami adik-beradik tidak jemu-jemu mendengarnya walaupun berkali-kali cerita tersebut diulang. Sering kali cerita-cerita tersebut mengundang gelak dan ketawa kami sekeluarga. Sungguh indah mendamaikan jiwa dan masih menenangkan perasaan apabila terkenang kembali nostalgia itu.
Musim tengkujuh begini juga pasti ma akan merebus ubi kayu dan dimakan dengan kelapa muda parut dicampur gula bersama kopi O panas kegemaran pa. Kadang-kadang menu ubi kayu bakar cukup menyelerakan. Musim hujan begini ma pasti akan menanak pulut dan dimakan bersama ikan tambang kering yang dibakar dan baunya yang menusuk-nusuk hidung masih lagi kuingati.
Sesekali berkumpul pasti kami adik-beradik, ading Aming, adik Lah, adik Jam, adik Rah, adik Rabi akan bercerita tentang zaman kecil kami dulu dan kami adik-beradik tidak jemu-jemu mendengarnya walaupun berkali-kali cerita tersebut diulang. Sering kali cerita-cerita tersebut mengundang gelak dan ketawa kami sekeluarga. Sungguh indah mendamaikan jiwa dan masih menenangkan perasaan apabila terkenang kembali nostalgia itu.
Sabtu, November 29, 2008
Belasungkawa buat keluarga Datuk Razali Ismail, Timbalan Menteri Pelajaran.
PEMERGIAN tokoh pendidik yang juga Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Razali Ismail, 59, (1949-2008) ke rahmatullah di Institut Aminuddin Baki, Genting Highlands, Pahang secara mengejut kira-kira jam 6.30 petang semalam amat mengejutkan terutama bagi warga pendidik di Terengganu. Saya mula mengenalinya ketika beliau berkhidmat sebagai Pengarah Maktab Perguruan Kuala Terengganu dan kebetulan beliau antara kenalan arwah ayahanda saya. Ketika mengajar di SMK Kuala Besut pada tahun 2002, saya pernah ditugaskan untuk menjadi pengacara majlis pada Hari Ucapan dan Penyampaian Hadiah dan beliau pada ketika itu datang untuk merasmikan majlis tersebut. Selesai majlis, beliau mendekati saya dan berkata, "Sedap suara, boleh pinjam?". Kembang juga hidung apabila dipuji tuan pengarah. Itulah sahaja kenangan peribadi saya terhadap allahyarham kerana selepas itu saya hanya mendengar dari jauh tentang kehebatannya berpidato dan kepintaran bahasanya. Seingat saya, beliaulah satu-satunya pengarah pelajaran di Terengganu yang mampu berwacana dengan sempurna dan menggunakan sebutan bahasa Melayu baku yang baik.
Sesungguhnya, pemergian beliau suatu kehilangan kepada pendidikan negara yang masih teraba-raba mencari hala tuju dan berdepan dengan seribu satu macam masalah dan isu. Semoga Allah mencucurkan rahmat ke atas rohnya dan menempatkannya dalam kalangan orang-orang yang beriman. Al-Fatihah. Hidup itu memang, mati itu pasti.
Khamis, November 20, 2008
Meratap nasib bahasa dan bangsa yang lara di negara sendiri....
Musim tengkujuh yang melanda desa dan negeri tercinta sekarang ini menyebabkan hati kerap menjadi sedih dan lara. Hujan menyebabkan rumah burukku terkena tiris dan tempias kerana bumbungnya yang sudah bocor. Dalam seminggu dua ni banyak perkara yang mengejutkan berlaku dalam dunia pendidikan dan politik negara kita. Hari ini, di corong radio dan tayangan berita di dada televisyen juga catatan muka depan akhbar amat meresahkan jiwa saya. Cerita pemilihan dan perebutan kuasa dalam UMNO, keputusan UPSR, cerita nasib Bahasa Melayu dalam situasi pengajaran dan pembelajaran sistem pendidikan negara, nasib mata pelajaran Kesusasteraan Melayu dan Sejarah masih belum selesai meski kita telah menikmati usia kemerdekaan 51 tahun. Hati bertambah rawan mengenang nasib bahasa yang makin terpinggir di negara sendiri dan isu PPSMI yang tak sudah-sudah.
Bagi meneruskan kelangsungan PPSMI, dengar cerita markah lulus UPSR untuk 3 subjek iaitu Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains hanyalah 20% sahaja. Apalah akan jadi kepada nasib anak-anak bangsaku ini. Angkara siapakah ini, bangsaku dan bahasaku hampir hancur lebur dan jadi cacamerba. Ke mana lap top dan wang rakyat berbilion ringgit semata-mata untuk PPSMI? Guru-guru masih mengajar menggunakan bahasa Melayu sedangkan mereka dibayar elaun untuk itu.
Sering sangat fikiran jahatku ini merasuk dan bertanya, apakah yang dikehendaki oleh para jemaah menteri dan pemimpin dan pembesar KPM? Di manakah kredibiliti mereka? Apa yang dibuat oleh mereka? Adakah setakat menghadiri mesyuarat sini dan sana, berseminar yang entah apa-apa tetapi hasilnya masih yang itu-itu juga. Bagaimanakah cara mereka berfikir? Isu bahasa dan budaya yang menjadi teras perlembagaan negara selama ini pun masih belum selesai. KPM kini berhadapan pula dengan isu sejarah bangsa. Masakan mereka tidak sedar akan sukatan dan nasib mata pelajaran Sejarah di sekolah hari ini? Apabila timbul isu kontrak sosial, makanya sukatan pelajaran itu terpaksa dinilai untuk dirombak semula. Apa yang sedang berlaku sebenarnya? Adakah sejarah yang dipelajari di sekolah hari ini itu satu sejarah yang tidak jujur atau dalam makna ilmiahnya ialah 'pemesongan sejarah' telah atau sedang berleluasa? Siapakah yang perlu dipersalahkan?
Saya teringat pada zaman saya bersekolah rendah dan menengah dahulu. Saya belajar mata pelajaran Tawarikh, Ilmu Alam, Sains Paduan, Ilmu Hisab dalam Bahasa Melayu. Saya tidak pernah menuntut lebih daripada itu sebab saya diberikan jati diri yang baik dan kental oleh guru saya ketika itu. Tetapi sistem pendidikan hari ini yang dibekalkan oleh guru-guru yang sekerat Melayu, sekerat Inggeris dan sekerat lagi buta budaya maka yang terlahir daripada sistem itu ialah generasi yang kosong dan hilang punca jati diri. Yang dilahirkan oleh guru-guru hari ini ialah generasi yang keliru kontrak sosial dan sejarah bangsa mereka, generasi mat rempit dan minah bohsia...
Sebagai guru bahasa, saya sering mengingatkan anak-anak murid saya bahawa mereka perlu belajar Bahasa Melayu bukan bahasa Malaysia. Saya juga sering menyedarkan mereka bahawa mereka juga perlu belajar banyak bahasa, bahasa Inggeris, bahasa Cina, bahasa Jepun, Arab mahupun Tamil. Apabila saya mengajar mereka tentang sejarah dan asal usul bahasa, saya tegaskan bahawa bahasa Melayu telah lama menjadi bahasa lingua franca sejak kurun ke-7 lagi dan menjadi wahana ilmu sejak kurun ke-13 lagi. Saya berjaya menimbulkan rasa bangga kepada mereka tentang keupayaan bahasa Melayu dan percaya bahawa bahasa Melayu sudah lama mampu menjadi bahasa ilmu, bahasa komunikasi, bahasa moden dan bahasa perpaduan. Bahasa Melayu telah diletakkan di tempat yang selamat dalam Perlembagaan dan bertaraf bahasa kebangsaan di negara ini. Apabila sesuatu bahasa itu diangkat menjadi bahasa kebangsaan, bahasa-bahasa lain masih boleh digunakan tetapi bukanlah dalam situasi yang rasmi. Tetapi malangnya, ada pihak yang tanpa rasa bersalah mahu melanggar kedudukan bahasa Melayu dan cuba “memartabatkan” bahasa lain. Kepada siapa lagi kita mahu mengadu dan merayu?? Marilah kita segera mengubat kesilapan yang sedang membusung dalam perjalanan bangsa dan bahasa Melayu hari ini.
SEBAGAI CATATAN: ISU KONTRAK SOSIAL:
Kontrak sosial di Malaysia merujuk kepada perjanjian oleh bapa-bapa kemerdekaan negara dalam Perlembagaan, dan merupakan penggantian beri-memberi atau quid pro quo melalui Perkara 14–18 yang berkenaan dengan pemberian kewarganegaraan Malaysia kepada orang-orang bukan Melayu, dan Perkara 153 yang memberikan hak istimewa rakyat kepada mereka daripada kaum bumiputera. Istilah ini juga kekadang digunakan untuk merujuk kepada bahagian-bahagian yang lain dalam Perlembagaan, seperti Perkara yang mengatakan bahawa Malaysia adalah sebuah negara sekular.
Dalam konteks biasa yang berkaitan dengan hubungan ras, kontrak sosial telah kerap kali dibidaskan, termasuk juga oleh ahli-ahli politik dalam kerajaan campuran Barisan Nasional yang menegaskan bahawa tidak habis-habis bercakap tentang hutang orang-orang bukan Melayu kepada orang-orang Melayu terhadap kewarganegaraan yang diberikan telah merenggangkan golongan-golongan bukan Melayu daripada negara mereka. Kritikan-kritikan seumpama ini telah ditentang oleh media Melayu dan Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu (UMNO), parti politik yang terbesar dalam Barisan Nasional. Banyak orang Melayu, biasanya daripada UMNO, telah mempergunakan kontrak sosial ini untuk mempertahankan prinsip Ketuanan Melayu.
klik http://ms.wikipedia.org/wiki/Kontrak_sosial_(Malaysia)
Bagi meneruskan kelangsungan PPSMI, dengar cerita markah lulus UPSR untuk 3 subjek iaitu Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains hanyalah 20% sahaja. Apalah akan jadi kepada nasib anak-anak bangsaku ini. Angkara siapakah ini, bangsaku dan bahasaku hampir hancur lebur dan jadi cacamerba. Ke mana lap top dan wang rakyat berbilion ringgit semata-mata untuk PPSMI? Guru-guru masih mengajar menggunakan bahasa Melayu sedangkan mereka dibayar elaun untuk itu.
Sering sangat fikiran jahatku ini merasuk dan bertanya, apakah yang dikehendaki oleh para jemaah menteri dan pemimpin dan pembesar KPM? Di manakah kredibiliti mereka? Apa yang dibuat oleh mereka? Adakah setakat menghadiri mesyuarat sini dan sana, berseminar yang entah apa-apa tetapi hasilnya masih yang itu-itu juga. Bagaimanakah cara mereka berfikir? Isu bahasa dan budaya yang menjadi teras perlembagaan negara selama ini pun masih belum selesai. KPM kini berhadapan pula dengan isu sejarah bangsa. Masakan mereka tidak sedar akan sukatan dan nasib mata pelajaran Sejarah di sekolah hari ini? Apabila timbul isu kontrak sosial, makanya sukatan pelajaran itu terpaksa dinilai untuk dirombak semula. Apa yang sedang berlaku sebenarnya? Adakah sejarah yang dipelajari di sekolah hari ini itu satu sejarah yang tidak jujur atau dalam makna ilmiahnya ialah 'pemesongan sejarah' telah atau sedang berleluasa? Siapakah yang perlu dipersalahkan?
Saya teringat pada zaman saya bersekolah rendah dan menengah dahulu. Saya belajar mata pelajaran Tawarikh, Ilmu Alam, Sains Paduan, Ilmu Hisab dalam Bahasa Melayu. Saya tidak pernah menuntut lebih daripada itu sebab saya diberikan jati diri yang baik dan kental oleh guru saya ketika itu. Tetapi sistem pendidikan hari ini yang dibekalkan oleh guru-guru yang sekerat Melayu, sekerat Inggeris dan sekerat lagi buta budaya maka yang terlahir daripada sistem itu ialah generasi yang kosong dan hilang punca jati diri. Yang dilahirkan oleh guru-guru hari ini ialah generasi yang keliru kontrak sosial dan sejarah bangsa mereka, generasi mat rempit dan minah bohsia...
Sebagai guru bahasa, saya sering mengingatkan anak-anak murid saya bahawa mereka perlu belajar Bahasa Melayu bukan bahasa Malaysia. Saya juga sering menyedarkan mereka bahawa mereka juga perlu belajar banyak bahasa, bahasa Inggeris, bahasa Cina, bahasa Jepun, Arab mahupun Tamil. Apabila saya mengajar mereka tentang sejarah dan asal usul bahasa, saya tegaskan bahawa bahasa Melayu telah lama menjadi bahasa lingua franca sejak kurun ke-7 lagi dan menjadi wahana ilmu sejak kurun ke-13 lagi. Saya berjaya menimbulkan rasa bangga kepada mereka tentang keupayaan bahasa Melayu dan percaya bahawa bahasa Melayu sudah lama mampu menjadi bahasa ilmu, bahasa komunikasi, bahasa moden dan bahasa perpaduan. Bahasa Melayu telah diletakkan di tempat yang selamat dalam Perlembagaan dan bertaraf bahasa kebangsaan di negara ini. Apabila sesuatu bahasa itu diangkat menjadi bahasa kebangsaan, bahasa-bahasa lain masih boleh digunakan tetapi bukanlah dalam situasi yang rasmi. Tetapi malangnya, ada pihak yang tanpa rasa bersalah mahu melanggar kedudukan bahasa Melayu dan cuba “memartabatkan” bahasa lain. Kepada siapa lagi kita mahu mengadu dan merayu?? Marilah kita segera mengubat kesilapan yang sedang membusung dalam perjalanan bangsa dan bahasa Melayu hari ini.
SEBAGAI CATATAN: ISU KONTRAK SOSIAL:
Kontrak sosial di Malaysia merujuk kepada perjanjian oleh bapa-bapa kemerdekaan negara dalam Perlembagaan, dan merupakan penggantian beri-memberi atau quid pro quo melalui Perkara 14–18 yang berkenaan dengan pemberian kewarganegaraan Malaysia kepada orang-orang bukan Melayu, dan Perkara 153 yang memberikan hak istimewa rakyat kepada mereka daripada kaum bumiputera. Istilah ini juga kekadang digunakan untuk merujuk kepada bahagian-bahagian yang lain dalam Perlembagaan, seperti Perkara yang mengatakan bahawa Malaysia adalah sebuah negara sekular.
Dalam konteks biasa yang berkaitan dengan hubungan ras, kontrak sosial telah kerap kali dibidaskan, termasuk juga oleh ahli-ahli politik dalam kerajaan campuran Barisan Nasional yang menegaskan bahawa tidak habis-habis bercakap tentang hutang orang-orang bukan Melayu kepada orang-orang Melayu terhadap kewarganegaraan yang diberikan telah merenggangkan golongan-golongan bukan Melayu daripada negara mereka. Kritikan-kritikan seumpama ini telah ditentang oleh media Melayu dan Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu (UMNO), parti politik yang terbesar dalam Barisan Nasional. Banyak orang Melayu, biasanya daripada UMNO, telah mempergunakan kontrak sosial ini untuk mempertahankan prinsip Ketuanan Melayu.
klik http://ms.wikipedia.org/wiki/Kontrak_sosial_(Malaysia)
Rabu, November 05, 2008
Musim menulis esei PTK datang lagi
Membaca esei-esei PTK yang ditulis teman-teman guru, aduhai, terasa bergemerlapan dan bercahaya sistem pendidikan kita. Dengan bertugas penuh dedikasi berasaskan Nilai dan Etika Perkhidmatan Awam, dengan kepelbagaian teknik dan strategi P&P, memanfaatkan kemahiran TMK, melaksanakan program kokurikulum secara berkesan dan terancang, melaksanakan sistem penilaian dan pentaksiran yang sesuai... rasanya sistem pendidikan Malaysia ini sudah lama mencapai tahap bertaraf dunia mengalahkan sistem pendidikan di semua negara maju seperti Amerika Syarikat, UK dan Jepun. Alangkah indahnya jika apa yang ditulis dan apa yang dibincangkan di dalam esei-esei PTK tersebut direalisasikan di alam nyata. Rasanya, jika semua antara kita para guru mampu melaksanakan tugas mendidik anak-anak pelajar generasi masa depan negara dengan penuh komitmen dan tanggungjawab, hasrat untuk melahirkan modal insan cemerlang bukan lagi satu mimpi dan anganan semata. Semoga penulisan esei PTK tuan-tuan dan puan-puan bukan hanya sekadar untuk lulus peperiksaan semata-mata, tetapi jauh daripada itu, memberi ruang kepada kita semua untuk bermuhasabah diri dan memandu kita dalam melaksanakan tugas ke arah yang lebih baik dan berkualiti.
Isnin, Oktober 27, 2008
Demam peperiksaan
Salam. Hari ini sudah 27 Syawal. Setelah meninggalkan Awang Rajuk selama 4 hari kerana berkhidmat untuk negara di Pantai Bagan Lalang, Sungai Pelek, Sepang, baru hari ini saya mempunyai ruang dan kesempatan untuk mengemaskinikan blog ni. Kalau dah namanya blog, diari digital, kalau tak di'up date'kan malu juga. Orang ada blog kita pun nak ada blog juga, orang kemaskinikan blog, kita pula tidak. Kononnya sibuk le saya ni seolah-olah sayalah orang paling sibuk di dunia ini mengalahkan PM pula. Sebenarnya saya tidaklah sibuk, penyibuk atau pura-pura sibuk tetapi ada urusan lain yang perlu kita dahulukan. Perkataan 'sibuk' hanya dimiliki oleh manusia-manusia yang tidak pandai menguruskan masa.
Tidak lama lagi pelajar-pelajar saya akan menduduki peperiksaan STPM dan SPM. Saya masih belum nampak suasana peperiksaan yang boleh menimbulkan "demam' dalam kalangan mereka. Rata-rata masih lagi hanyut dalam dunia fantasi dan urusan harian yang entah apa-apa. Harapnya dalam seminggu dua ini suasana demam telah mula menyelubungi mereka, tapi jangan sampai demam periksa menjadi demam campak atau demam denggi atau demam kura-kura pula.
Walau apapun, selamat menyediakan diri untuk peperiksaan. Bertindaklah sekarang kerana mungkin masih ada ruang dan luang untuk anda membaiki segala kelemahan. Pastikan anda boleh berjaya. Tapi mengertilah, seperti yang selalu diingatkan, ilmu bukan hanya peperiksaan tetapi lebih daripada itu adalah untuk kehidupan. Jadilah manusia yang dapat memanfaatkan ilmu yang Tuhan berikan. Guru hanya menjadi penyampai sahaja. Sentiasalah bersyukur dan beringatlah supaya kita berada di landasan yang benar. Selamat menghadapi peperiksaan dunia yang akan menentukan kejayaan dunia dan akhirat. Jadilah seperti padi yang kian berisi kian tunduk bukan lalang yang terus berdiri meski kosong tak berisi.
Salam.
Rabu, Oktober 01, 2008
Salam Aidilfitri 1429H
Salam Aidilfitri buat semua rakan dan taulan. Ampun dan maaf dipinta atas segala silap dan khilaf sama ada sengaja atau tak disengajakan terutama buat Awang Rajuk, ibunda tersayang, Hajah Hasmah Awang yang kini masih berada di bumi anbiya', Makkatul Mukarramah, adinda-adindaku yang disayangi, Jailami, Hamilah, Insijam, Nasirah, Rabihah, Muhammad Asruf, Nuraini, Muhammad Uzaini, Muhammad Auzan dan Abdul Muqit. Juga buat adinda-adinda iparku, Wan Abdullah, Termizi, Amirizal, Zainal Abidin, Zulkifli, Fazryna Azuriah, dan Jamiliza. Juga buat Kekanda iparku, Hajah Rafeah, Hajah Ruhana, Norizan, Normah dan Norehan. Juga buat adinda iparku Mohd Nasri dan Mohd Fauzi serta isteri dan anak-anak. Maaf.. maaf... sekiranya ada tutur kata dan tingkah yang tersilap. Terima kasih yang tak terhingga buat sahabat, rakan dan sahabat juga buat pelajar-pelajar dan bekas-bekas pelajar yang telah mengirimkan ucapan hari raya lewat SMS, kad raya, friendster, tagged, facebook dan myspace saya. Salam takzim daripada kami sekeluarga buat Encik Hashim Shahbudin, Pejabat Keselamatan Universiti Malaya yang tak pernah jemu melayangkan kad hari raya kepada kami saban tahun selama hampir 20 tahun. Ramadan 1429H berlalu pergi, pasti kami akan merindui Ramadan ini.
Isnin, September 22, 2008
Anakku Umar Abdul Aziz
Anakandaku Umar.. tahukah engkau bahawa namamu ini ibu dan abah namakan sempena nama Khalifah Ke-6 Bani Umaiyyah iaitu Abu Jaafar Umar bin Abdul Aziz bin Marwan bin Hakam, atau lebih dikenali sebagai Khalifah Umar Abdul Aziz. Anakku Umar, keperibadiannya yang tinggi disukai ramai dan sangat warak yang diwarisi dari datuknya Saidina Umar b Al-Khatab membuatkan ibu dan abah sangat menyanjungi ketokohannya lalu sepakat menamakan kamu dengan nama tokoh besar ini. Beliau telah menghafaz al-Quran sejak kecil lagi, merantau ke Madinah untuk menimba ilmu pengetahuan. Beliau telah berguru dengan beberapa tokoh terkemuka seperti Imam Malik b. Anas, Urwah b. Zubair, Abdullah b. Jaafar, Yusuf b. Abdullah dan ramai lagi dan kemudian beliau melanjutkan pelajaran dengan beberapa tokoh terkenal di Mesir.
Terdapat banyak riwayat yang menceritakan keluhuran budi pekertinya, antaranya ialah :
1) At-Tirmizi meriwayatkan bahawa Umar Al-Khatab telah berkata : "Dari anakku (zuriatku) akan lahir seorang lelaki yang menyerupainya dari segi keberaniannya dan akan memenuhkan dunia dengan keadilan"
2) Dari Zaid bin Aslam bahawa Anas bin Malik telah berkata : "Aku tidak pernah menjadi makmum di belakang imam selepas wafatnya Rasulullah SAW yang solat imam tersebut menyamai solat Rasulullah SAW melainkan daripada Umar bin Abdul Aziz dan beliau pada masa itu ialah Gabenor Madinah"
3) Umar bin Asid telah berkata :"Demi Allah, Umar Ibnu Aziz tidak meninggal dunia sehingga datang seorang lelaki dengan harta yang bertimbun dan lelaki tersebut berkata kepada orang ramai :"Ambillah hartaku ini sebanyak mana yang kamu mahu". Tetapi tiada yang mahu menerimanya (kerana semua sudah kaya) dan sesungguhnya Umar telah menjadikan rakyatnya kaya-raya"
4)'Atha' telah berkata : "Umar Abdul Aziz mengumpulkan para fuqaha' setiap malam. Mereka saling ingat memperingati antara satu sama lain tentang mati dan hari qiamat, kemudian mereka sama-sama menangis kerana takut kepada azab Allah seolah-olah ada jenayah antara mereka."
Sebagai pemimpin, beliau amat mengambil berat tentang kebajikan rakyat miskin. Beliau telah menaikkan gaji buruh sehingga ada yang menyamai gaji pegawai kerajaan. Beliau adalah seorang yang zuhud dan sangat berhati-hati. Kisah Khalifah Umar bin Abdul Aziz yang menyediakan dua lilin di rumahnya, satu untuk kegunaan urusan negara dan satu lagi untuk kegunaan keluarga sendiri tentunya telah diketahui umum dan tidak perlu diulang-ulang. Jika ada mana-mana pegawai dan ahli keluarga yang ingin menemuinya atas urusan peribadi, serta merta beliau memadamkan lilin yang dibekalkan kerajaan dan menggunakan lilinnya sendiri. Beliau tidak pernah menggunakan air panas daripada dapur awam atau menghidu wangi-wangian milik Baitul Mal.
Sebagai seorang yang zuhud, kehidupannya semasa menjadi Gabenor Madinah dan Khalifah adalah sama seperti kehidupannya semasa menjadi rakyat biasa. Harta yang ada termasuk barang perhiasan isterinya diserahkan kepada Baitulmal dan segala perbelanjaan negara berdasarkan konsep jimat cermat dan berhati-hati atas alasan harta rakyat. Ini terbukti apabila beliau dengan tegasnya menegur dan memecat pegawai yang boros dan segala bentuk jamuan negara tidak dibenarkan menggunakan harta kerajaan.
Dalam pentadbiran pula, Umar Abdul Aziz telah mengubah kerajaannya sehingga kebajikan rakyat menjadi matlamat utama. Sebelum Umar, perhatian negara hanya terhad kepada memungut hasil cukai dan pembangunan material tanpa memberi penumpuan kepada pembangunan rohani dan keagamaan. Sebaliknya, semasa pemerintahan beliau, sangat sukar untuk berjumpa dengan pengemis atau fakir miskin yang berhak menerima zakat. Pernah Yahya Ibn Sa’id meriwayatkan, Umar melantik beliau memungut zakat di Afrika. Setelah selesai memungut zakat beliau mencari orang-orang yang berhajat kepada zakat, tetapi gagal bertemu seorang pun yang boleh diberi bantuan. Lalu beliau membeli beberapa orang hamba sahaya dan memerdekakan mereka bagi pihak kaum muslimin.
Khalifah Umar Abdul Aziz selalu mengutamakan prinsip, tuntutan moral dan kehendak
agama daripada keuntungan politik yang berbentuk duniawi. Dengan keunggulan peribadi dan kehebatan kerajaan yang dipimpinnya, semakin ramai orang bukan Islam memeluk Islam.
Selain daripada kemakmuran hidup, Umar Abdul Aziz telah membawa perubahan yang lebih besar lagi dalam kerajaannya iaitu mangubah kecenderungan dan sikap rakyat jelata. Jika semasa zaman Khalifah al-Walid, perbincangan rakyat lebih tertumpu kepada bangunan dan seni bina kerana itulah kecenderungan al-Walid, Khalifah Sulaiman pula minat kepada perempuan dan majlis makan yang besar, dan itulah menjadi keasyikan dan perbualan rakyatnya. Tetapi dalam masa pemerintahan Umar Abdul Aziz, tajuk-tajuk yang berkaitan dengan sembahyang, doa dan ibadah menjadi topik perbualan utama. Masing-masing bermuhasabah untuk meningkatkan nilai ibadah mereka.
Khalifah Umar juga amat menitikberatkan penghayatan agama dalam kalangan rakyatnya yang telah lalai dengan kemewahan dunia. Khalifah umar telah memerintahkan umatnya mendirikan solat secara berjammah dan masjid-masjid dijadikan tempat untuk mempelajari hukum Allah sebagaimana yang berlaku pada zaman Rasulullah SAW dan para Khulafa'Ar-Rasyidin. Baginda turut mengarahkan Muhammad b Abu Bakar Al-Hazni di Mekah agar mengumpul dan menyusun hadis-hadis Rasulullah SAW.
Dalam bidang ilmu pula, beliau telah mengarahkan cendikiawan Islam supaya menterjemahkan buku-buku kedoktoran dan pelbagai bidang ilmu dari bahasa Greek, Latin dan Siryani kepada bahasa Arab supaya senang dipelajari oleh umat Islam.
Pembaharuan yang beliau lakukan dalam masyarakat Islam ialah hasil pancaran cahaya rohani dalam dirinya. Keimanan yang teguh, cinta dan takut kepada Allah S.W.T dan keyakinan terhadap Hari Pembalasan menjadikan beliau seorang pemimpin agung dalam sejarah Islam sehingga ada orang menyatakan bahawa beliau ialah khalifah Islam yang ke-5 daripada Khulafa ar-Rasyidin selepas Sayidina Abu Bakar, Umar, Othman dan Ali. Andai kata beliau ditakdirkan memerintah lebih lama, sudah pasti dunia Islam akan menyaksikan perubahan yang menyeluruh dalam semua aspek kehidupan. Tetapi kehendak Tuhan mengatasi keinginan dan impian manusia. Beliau telah dipanggil menghadap Ilahi setelah 2 tahun 5 bulan memayungi umat Islam dengan al-Quran dan sunnah Rasulullah S.A.W.
BIODATA RINGKAS KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ:
Nama : Abu Jaafar Umar bin Abdul Aziz bin Marwan bin Hakam
Nama Ibu : Laila binti 'Asim bin Umar bin Al-Khatab
T/Lahir : 61 Hijriah
Umur : 39 tahun
Tarikh M/Dunia : 101 Hijriah
Jawatan : Khalifah Ke-6 Bani Umaiyyah
BIODATA UMAR ABDUL AZIZ
Nama : Umar Abdul Aziz bin Mohammad Affandi bin Abdul Rahman
Nama Ibu : Fariza Nurbaya binti Muhammad bin Abdullah
T/Lahir : 22 Ogos 1990
Bersamaan: 30 Muharam 1411 Hijriah (Hari Rabu)
Umur : 18 tahun
Profesion : Pelajar Prauniversiti
Anakku Umar Abdul Aziz, walaupun peribadimu mungkin tidak seluhur peribadi Khalifah Umar Abdul Aziz, moga engkau tetap akan menjadi anak yang baik dan taat kepada suruhan-Nya. Moga keperibadian unggul Khalifah Umar Abdul Aziz ini akan menjadi panduan, model ikutan dan teladan kepada anakku, UMAR ABDUL AZIZ BIN MOHAMMAD AFFANDI... anakku nan tersayang..
Terdapat banyak riwayat yang menceritakan keluhuran budi pekertinya, antaranya ialah :
1) At-Tirmizi meriwayatkan bahawa Umar Al-Khatab telah berkata : "Dari anakku (zuriatku) akan lahir seorang lelaki yang menyerupainya dari segi keberaniannya dan akan memenuhkan dunia dengan keadilan"
2) Dari Zaid bin Aslam bahawa Anas bin Malik telah berkata : "Aku tidak pernah menjadi makmum di belakang imam selepas wafatnya Rasulullah SAW yang solat imam tersebut menyamai solat Rasulullah SAW melainkan daripada Umar bin Abdul Aziz dan beliau pada masa itu ialah Gabenor Madinah"
3) Umar bin Asid telah berkata :"Demi Allah, Umar Ibnu Aziz tidak meninggal dunia sehingga datang seorang lelaki dengan harta yang bertimbun dan lelaki tersebut berkata kepada orang ramai :"Ambillah hartaku ini sebanyak mana yang kamu mahu". Tetapi tiada yang mahu menerimanya (kerana semua sudah kaya) dan sesungguhnya Umar telah menjadikan rakyatnya kaya-raya"
4)'Atha' telah berkata : "Umar Abdul Aziz mengumpulkan para fuqaha' setiap malam. Mereka saling ingat memperingati antara satu sama lain tentang mati dan hari qiamat, kemudian mereka sama-sama menangis kerana takut kepada azab Allah seolah-olah ada jenayah antara mereka."
Sebagai pemimpin, beliau amat mengambil berat tentang kebajikan rakyat miskin. Beliau telah menaikkan gaji buruh sehingga ada yang menyamai gaji pegawai kerajaan. Beliau adalah seorang yang zuhud dan sangat berhati-hati. Kisah Khalifah Umar bin Abdul Aziz yang menyediakan dua lilin di rumahnya, satu untuk kegunaan urusan negara dan satu lagi untuk kegunaan keluarga sendiri tentunya telah diketahui umum dan tidak perlu diulang-ulang. Jika ada mana-mana pegawai dan ahli keluarga yang ingin menemuinya atas urusan peribadi, serta merta beliau memadamkan lilin yang dibekalkan kerajaan dan menggunakan lilinnya sendiri. Beliau tidak pernah menggunakan air panas daripada dapur awam atau menghidu wangi-wangian milik Baitul Mal.
Sebagai seorang yang zuhud, kehidupannya semasa menjadi Gabenor Madinah dan Khalifah adalah sama seperti kehidupannya semasa menjadi rakyat biasa. Harta yang ada termasuk barang perhiasan isterinya diserahkan kepada Baitulmal dan segala perbelanjaan negara berdasarkan konsep jimat cermat dan berhati-hati atas alasan harta rakyat. Ini terbukti apabila beliau dengan tegasnya menegur dan memecat pegawai yang boros dan segala bentuk jamuan negara tidak dibenarkan menggunakan harta kerajaan.
Dalam pentadbiran pula, Umar Abdul Aziz telah mengubah kerajaannya sehingga kebajikan rakyat menjadi matlamat utama. Sebelum Umar, perhatian negara hanya terhad kepada memungut hasil cukai dan pembangunan material tanpa memberi penumpuan kepada pembangunan rohani dan keagamaan. Sebaliknya, semasa pemerintahan beliau, sangat sukar untuk berjumpa dengan pengemis atau fakir miskin yang berhak menerima zakat. Pernah Yahya Ibn Sa’id meriwayatkan, Umar melantik beliau memungut zakat di Afrika. Setelah selesai memungut zakat beliau mencari orang-orang yang berhajat kepada zakat, tetapi gagal bertemu seorang pun yang boleh diberi bantuan. Lalu beliau membeli beberapa orang hamba sahaya dan memerdekakan mereka bagi pihak kaum muslimin.
Khalifah Umar Abdul Aziz selalu mengutamakan prinsip, tuntutan moral dan kehendak
agama daripada keuntungan politik yang berbentuk duniawi. Dengan keunggulan peribadi dan kehebatan kerajaan yang dipimpinnya, semakin ramai orang bukan Islam memeluk Islam.
Selain daripada kemakmuran hidup, Umar Abdul Aziz telah membawa perubahan yang lebih besar lagi dalam kerajaannya iaitu mangubah kecenderungan dan sikap rakyat jelata. Jika semasa zaman Khalifah al-Walid, perbincangan rakyat lebih tertumpu kepada bangunan dan seni bina kerana itulah kecenderungan al-Walid, Khalifah Sulaiman pula minat kepada perempuan dan majlis makan yang besar, dan itulah menjadi keasyikan dan perbualan rakyatnya. Tetapi dalam masa pemerintahan Umar Abdul Aziz, tajuk-tajuk yang berkaitan dengan sembahyang, doa dan ibadah menjadi topik perbualan utama. Masing-masing bermuhasabah untuk meningkatkan nilai ibadah mereka.
Khalifah Umar juga amat menitikberatkan penghayatan agama dalam kalangan rakyatnya yang telah lalai dengan kemewahan dunia. Khalifah umar telah memerintahkan umatnya mendirikan solat secara berjammah dan masjid-masjid dijadikan tempat untuk mempelajari hukum Allah sebagaimana yang berlaku pada zaman Rasulullah SAW dan para Khulafa'Ar-Rasyidin. Baginda turut mengarahkan Muhammad b Abu Bakar Al-Hazni di Mekah agar mengumpul dan menyusun hadis-hadis Rasulullah SAW.
Dalam bidang ilmu pula, beliau telah mengarahkan cendikiawan Islam supaya menterjemahkan buku-buku kedoktoran dan pelbagai bidang ilmu dari bahasa Greek, Latin dan Siryani kepada bahasa Arab supaya senang dipelajari oleh umat Islam.
Pembaharuan yang beliau lakukan dalam masyarakat Islam ialah hasil pancaran cahaya rohani dalam dirinya. Keimanan yang teguh, cinta dan takut kepada Allah S.W.T dan keyakinan terhadap Hari Pembalasan menjadikan beliau seorang pemimpin agung dalam sejarah Islam sehingga ada orang menyatakan bahawa beliau ialah khalifah Islam yang ke-5 daripada Khulafa ar-Rasyidin selepas Sayidina Abu Bakar, Umar, Othman dan Ali. Andai kata beliau ditakdirkan memerintah lebih lama, sudah pasti dunia Islam akan menyaksikan perubahan yang menyeluruh dalam semua aspek kehidupan. Tetapi kehendak Tuhan mengatasi keinginan dan impian manusia. Beliau telah dipanggil menghadap Ilahi setelah 2 tahun 5 bulan memayungi umat Islam dengan al-Quran dan sunnah Rasulullah S.A.W.
BIODATA RINGKAS KHALIFAH UMAR ABDUL AZIZ:
Nama : Abu Jaafar Umar bin Abdul Aziz bin Marwan bin Hakam
Nama Ibu : Laila binti 'Asim bin Umar bin Al-Khatab
T/Lahir : 61 Hijriah
Umur : 39 tahun
Tarikh M/Dunia : 101 Hijriah
Jawatan : Khalifah Ke-6 Bani Umaiyyah
BIODATA UMAR ABDUL AZIZ
Nama : Umar Abdul Aziz bin Mohammad Affandi bin Abdul Rahman
Nama Ibu : Fariza Nurbaya binti Muhammad bin Abdullah
T/Lahir : 22 Ogos 1990
Bersamaan: 30 Muharam 1411 Hijriah (Hari Rabu)
Umur : 18 tahun
Profesion : Pelajar Prauniversiti
Anakku Umar Abdul Aziz, walaupun peribadimu mungkin tidak seluhur peribadi Khalifah Umar Abdul Aziz, moga engkau tetap akan menjadi anak yang baik dan taat kepada suruhan-Nya. Moga keperibadian unggul Khalifah Umar Abdul Aziz ini akan menjadi panduan, model ikutan dan teladan kepada anakku, UMAR ABDUL AZIZ BIN MOHAMMAD AFFANDI... anakku nan tersayang..
Sabtu, September 20, 2008
Malam Lailatul Qadar dan PTK
Dalam mengharungi hari-hari terakhir Ramadan dan merebut malam Lailatul Qadar, ada sesetengah daripada kita yang mula pening memikirkan kursus PTK yang bakal mereka hadiri dan penulisan tugasan khas PTK ulangan yang perlu dihantar selepas Aidilfitri nanti. Maka bermulalah era Pening, seakan-akan mahu pengsan, Tidak Keruan, tension, tertekan, kacau, keluh-kesah, kelam-kabut dan pelbagai P, T dan K lagi.
Hari ini, ramai rakan guru kita telah menerima keputusan kursus PTK DG44 Kohot 6 dan 7 tahun 2008. Ada yang melompat-lompat kegembiraan apabila mendapati mereka lulus dengan Aras Cemerlang (IV). Ada yang sugul apabila menerima keputusan yang menghampakan dan tersasar daripada impian mereka. Bersyukurlah jika mendapat Aras III kerana sekurang-kurangnya telah melayakkan diri anda untuk naik ke gred jawatan yang lebih tinggi. Semoga dengan keputusan yang diperolehi tidak akan menjejaskan kerja buat kita sebagai guru dan kepada mereka yang mendapat keputusan cemerlang, semoga akan bertambahlah semangat untuk bekerja lebih gigih dalam mendidik anak bangsa kita.
Sebagai panduan untuk menghilangkan segala panik, tension dan kerungsingan, saya perturunkan beberapa panduan asas bagi menangani masalah penulisan tugasan khas PTK terutama bagi guru-guru yang akan menghadapi kursus PTK DG44 dan Ulangan PTK Bil 2/2008. Kita telah sedia maklum bahawa antara komponen yang dinilai untuk tahap kompetensi guru-guru pada tahap TK3 dan TK4 ialah Kertas Tugasan Khas (Esei 20 muka surat), Persembahan Individu, Pengucapan Awam dalam Bahasa Inggeris, Persembahan Berkumpulan, dan Ujian Akhir Kursus. Markah untuk setiap satu komponen ialah 100 markah tetapi mempunyai skor atau wajaran yang berbeza.
Bagi penulisan tugasan khas, tuan-tuan dan puan-puan diperuntukkan masa selama 1 bulan untuk menyiapkan esei sepanjang 18 hingga 20 muka surat. Sediakan jadual kerja yang perlu dilaksanakan supaya tuan-tuan dan puan-puan tidak bekerja secara ’last minutes’. Mulakan dengan memilih tajuk esei yang sesuai dan pilihlah tajuk yang berkait rapat dengan bidang tugas tuan-tuan dan puan-puan. Biasanya Soalan 1 berkisar tentang Nilai dan Etika Perkidmatan Awam yang perlu dikaitkan dengan tugas seharian tuan-tuan dan puan-puan sama ada dalam bidang pengurusan dan pentadbiran atau pengajaran dan pembelajaran. Setelah tajuk yang sesuai dipilih, rangka isi esei supaya tidak lari daripada kehendak soalan.
Ringkasan Eksekutif (lebih kurang sinopsis) mestilah ditulis dalam satu halaman diikuti oleh pendahuluan. Ringkasan eksekutif ialah gambaran awal perkara-perkara yang akan dibincangkan dalam esei. Selepas pendahuluan, jangan lupa membuat interpretasi frasa dan konsep-konsep penting yang terdapat dalam soalan. Untuk bahagian pendahuluan dan tafsiran frasa, seelok-eloknya ditulis tidak lebih 3 halaman.
Untuk bahagian ISI pula, anda digalakkan untuk menulis 6 isi kerana biasanya 5 isi terbaik akan diambil kira. Satu isi sebaik-baiknya dihuraikan dalam 3 halaman yang merangkumi fakta, huraian/ analisis/ contoh dan kesimpulan kecil. Huraian dan contoh mestilah berkisar dengan perkara yang telah anda laksanakan dalam organisasi. Kesimpulan kecil ialah rumusan atau penegasan terhadap isi yang telah dibincangkan. Pada bahagian akhir, jangan lupa Rumusan Keseluruhan daripada apa yang telah dibincangkan. Di sini tuan-tuan dan puan dikehendaki membuat 'extrapolation" iaitu mengaitkan atau melanjutkan isi-isi yang telah dikemukakan dengan jangkaan-jangkaan masa depan dunia pendidikan kita, contohnya dengan menyimpulkan isi-isi tersebut dengan harapan untuk mewujudkan sitem pendidikan di Malaysia bertaraf dunia, atau untuk mencapai Wawasan 2020, mencapai matlamat yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan sebagainya.
Beberapa panduan menulis ISI bagi TK3 DG44:
1.Gaya penulisan dan pengolahan analisis setiap isi mesti mengikut format aplikasi.
2.Huraian bagi setiap fakta atau langkah yang diberi mestilah berdasarkan pengalaman tugas.
3.Ganti nama ’saya’ perlu digunakan sentiasa untuk menjelaskan setiap perkara
4.Setiap huraian analisis isi mesti menggambarkan perkara yang telah berlaku atau yang telah dilaksanakan, bukan yang belum berlaku atau belum dilaksanakan. Contohnya:
-saya telah merancang dan melaksanakan...
-saya telah menggerakkan ahli pasukan...
-saya telah menggubal pelan tindakan...
-saya dan guru-guru di sekolah saya/ institusi saya telah melaksanakan...
5.Pastikan kesimpulan kecil ditulis bagi setiap isi. Kesimpulan kecil seharusnya ditulis dalam satu perenggan (6-7 ayat) dan pengakhiran bagi setiap kesimpulan kecil perlu dikaitkan dengan kehendak soalan.
6. Jangan lupa membuat rumusan keseluruhan pada bahagian akhir esei. Pastikan anda membuat rumusan dalam satu halaman.
7. Senarai bibliografi janganlah lebih satu halaman.
Anda tidak perlu memasukkan lampiran-lampiran dan gambar-gambar yang tidak berkaitan kerana perbuatan ini hanya akan menyebabkan bilangan muka surat esei anda akan lebih daripada bilangan yang telah ditetapkan. SELAMAT MENULIS ESEI!
Hari ini, ramai rakan guru kita telah menerima keputusan kursus PTK DG44 Kohot 6 dan 7 tahun 2008. Ada yang melompat-lompat kegembiraan apabila mendapati mereka lulus dengan Aras Cemerlang (IV). Ada yang sugul apabila menerima keputusan yang menghampakan dan tersasar daripada impian mereka. Bersyukurlah jika mendapat Aras III kerana sekurang-kurangnya telah melayakkan diri anda untuk naik ke gred jawatan yang lebih tinggi. Semoga dengan keputusan yang diperolehi tidak akan menjejaskan kerja buat kita sebagai guru dan kepada mereka yang mendapat keputusan cemerlang, semoga akan bertambahlah semangat untuk bekerja lebih gigih dalam mendidik anak bangsa kita.
Sebagai panduan untuk menghilangkan segala panik, tension dan kerungsingan, saya perturunkan beberapa panduan asas bagi menangani masalah penulisan tugasan khas PTK terutama bagi guru-guru yang akan menghadapi kursus PTK DG44 dan Ulangan PTK Bil 2/2008. Kita telah sedia maklum bahawa antara komponen yang dinilai untuk tahap kompetensi guru-guru pada tahap TK3 dan TK4 ialah Kertas Tugasan Khas (Esei 20 muka surat), Persembahan Individu, Pengucapan Awam dalam Bahasa Inggeris, Persembahan Berkumpulan, dan Ujian Akhir Kursus. Markah untuk setiap satu komponen ialah 100 markah tetapi mempunyai skor atau wajaran yang berbeza.
Bagi penulisan tugasan khas, tuan-tuan dan puan-puan diperuntukkan masa selama 1 bulan untuk menyiapkan esei sepanjang 18 hingga 20 muka surat. Sediakan jadual kerja yang perlu dilaksanakan supaya tuan-tuan dan puan-puan tidak bekerja secara ’last minutes’. Mulakan dengan memilih tajuk esei yang sesuai dan pilihlah tajuk yang berkait rapat dengan bidang tugas tuan-tuan dan puan-puan. Biasanya Soalan 1 berkisar tentang Nilai dan Etika Perkidmatan Awam yang perlu dikaitkan dengan tugas seharian tuan-tuan dan puan-puan sama ada dalam bidang pengurusan dan pentadbiran atau pengajaran dan pembelajaran. Setelah tajuk yang sesuai dipilih, rangka isi esei supaya tidak lari daripada kehendak soalan.
Ringkasan Eksekutif (lebih kurang sinopsis) mestilah ditulis dalam satu halaman diikuti oleh pendahuluan. Ringkasan eksekutif ialah gambaran awal perkara-perkara yang akan dibincangkan dalam esei. Selepas pendahuluan, jangan lupa membuat interpretasi frasa dan konsep-konsep penting yang terdapat dalam soalan. Untuk bahagian pendahuluan dan tafsiran frasa, seelok-eloknya ditulis tidak lebih 3 halaman.
Untuk bahagian ISI pula, anda digalakkan untuk menulis 6 isi kerana biasanya 5 isi terbaik akan diambil kira. Satu isi sebaik-baiknya dihuraikan dalam 3 halaman yang merangkumi fakta, huraian/ analisis/ contoh dan kesimpulan kecil. Huraian dan contoh mestilah berkisar dengan perkara yang telah anda laksanakan dalam organisasi. Kesimpulan kecil ialah rumusan atau penegasan terhadap isi yang telah dibincangkan. Pada bahagian akhir, jangan lupa Rumusan Keseluruhan daripada apa yang telah dibincangkan. Di sini tuan-tuan dan puan dikehendaki membuat 'extrapolation" iaitu mengaitkan atau melanjutkan isi-isi yang telah dikemukakan dengan jangkaan-jangkaan masa depan dunia pendidikan kita, contohnya dengan menyimpulkan isi-isi tersebut dengan harapan untuk mewujudkan sitem pendidikan di Malaysia bertaraf dunia, atau untuk mencapai Wawasan 2020, mencapai matlamat yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan sebagainya.
Beberapa panduan menulis ISI bagi TK3 DG44:
1.Gaya penulisan dan pengolahan analisis setiap isi mesti mengikut format aplikasi.
2.Huraian bagi setiap fakta atau langkah yang diberi mestilah berdasarkan pengalaman tugas.
3.Ganti nama ’saya’ perlu digunakan sentiasa untuk menjelaskan setiap perkara
4.Setiap huraian analisis isi mesti menggambarkan perkara yang telah berlaku atau yang telah dilaksanakan, bukan yang belum berlaku atau belum dilaksanakan. Contohnya:
-saya telah merancang dan melaksanakan...
-saya telah menggerakkan ahli pasukan...
-saya telah menggubal pelan tindakan...
-saya dan guru-guru di sekolah saya/ institusi saya telah melaksanakan...
5.Pastikan kesimpulan kecil ditulis bagi setiap isi. Kesimpulan kecil seharusnya ditulis dalam satu perenggan (6-7 ayat) dan pengakhiran bagi setiap kesimpulan kecil perlu dikaitkan dengan kehendak soalan.
6. Jangan lupa membuat rumusan keseluruhan pada bahagian akhir esei. Pastikan anda membuat rumusan dalam satu halaman.
7. Senarai bibliografi janganlah lebih satu halaman.
Anda tidak perlu memasukkan lampiran-lampiran dan gambar-gambar yang tidak berkaitan kerana perbuatan ini hanya akan menyebabkan bilangan muka surat esei anda akan lebih daripada bilangan yang telah ditetapkan. SELAMAT MENULIS ESEI!
Lailatul Qadar
Diriwayatkan daripada Saidatina Aisyah r.a katanya: Rasulullah s.a.w bersabda: 'Carilah Lailatulqadar pada sepuluh hari yang terakir pada bulan Ramadan"
Perkataan 'Lailatulqadar' tidak boleh dipisahkan dengan bulan Ramadan. Setiap kali tibanya bulan Ramadan pastinya semua umat Islam ternanti-nanti dan berharap akan dapat menemui malam tersebut yang hanya muncul sekali sahaja dalam setahun pada bulan yang mulia ini, datu malam yang cukup istimewa sehingga Allah menjanjikan ganjaran pahala yang begitu tinggi, menyamai ibadah beriktikaf selama 1000 bulan atau 83 tahun bagi orang yang beramal pada malam tersebut.
Walaupun Allah tidak memberitahu secara tepat bila malam tersebut akan muncul, namun sebagai umat Islam kita seharusnya berusaha untuk merebut peluang keemasan itu setiap malam. Paling tidak pada bulan Ramadan kita penuhi dengan aktiviti-aktiviti ibadah terutamanya pada waktu malam. Tentu tidak rugi jika kita beramal pada malam itu sekali pun kita bukan orang yang terpilih menemui malam Lailatulqadar kerana kita tetap akan mendapat ganjaran pahala yang tidak kurang hebatnya berbanding dengan hari-hari biasa.
Sebenarnya, kedatangan malam Lailatulqadar bukan perkara mudah untuk kita mendapatkannya. Semuanya bergantung kepada rezeki dan keikhlasan seseorang itu ketika mereka melakukan ibadah. Hanya orang yang terpilih sahaja diberi kesempatan oleh Allah menemui malam tersebut yang sekali gus akan memperolehi ganjarannya.
Persoalannya bagaimana kita hendak mengenali malam tersebut. Apakah ada tanda-tanda atau ciri-cirinya. Menurut Hasan al-Basri, antara tanda-tanda turunnya malam Lailatulqadar ialah suasana malam alam pada malam itu tenang, damai, tenteram, tidak panas dan tidak terlalu dingin. Cahaya matahari keesokan harinya tidak terik.
Rasulullah s.a.w. sangat menggalakkan umatnya supaya berusaha mencari peluang untuk beriktikaf pada malam Lailatulqadar. Aisyah r.a. meriwayatkan bahawa Rasulullah s.a.w. bersabda: "Carilah malam Lailatulqadar pada bilangan ganjil dalam tempoh sepuluh hari terakhir bulan Ramadan". (Hadith riwayat Bukhari, Muslim, At-Tarmizi dan Ibnu Majah)
ALLAH Subhanahu Wataala berfirman dalam surah Al-Qadar ayat 1-5 yang bermaksud: "Sesungguhnya kami telah menurunkan (Al-Quran) pada malam Al-Qadar. Dan apa jalannya engkau dapat mengetahui kebesaran Malam Al-Qadar itu? Lailatulqadar lebih baik daripada seribu bulan. Pada malam itu, turun malaikat dan Jibril dengan izin Tuhan mereka kerana membawa segala perkara (yang ditakdirkan berlakunya pada tahun yang berikut): Sejahtera malam (yang berkat) itu hingga terbit fajar!".
Malam Al-Qadar ialah satu malam yang sangat tinggi nilainya antara malam-malam yang utama dalam Islam, malam yang penuh dengan keberkataan. Satu malam pada malam Al-Qadar lebih utama nilainya daripada seribu bulan. Andainya kita beramal pada malam tersebut dan berkebetulan malam Al-Qadar maka pahalanya akan dilipatkaligandakan seolah-olah kita beramal selama seribu bulan iaitu kira-kira 83 tahun 4 bulan bahkan lebih lagi daripada itu. Firman Allah Subhanahu Wataala dalam surah Al-Qadar ayat 3 yang bermaksud, "Malam Al-Qadar itu lebih baik daripada seribu bulan."
Pada malam Al-Qadar malaikat akan turun ke dunia untuk memberikan penghormatan kepada orang-orang yang berpuasa dan menyaksikan amal ibadat mereka. Dari Anas Radiallahuanhu, Rasulullah S. A. W bersabda yang bermaksud: "Pada malam kemuliaan (Lailatul Qadar) maka turunlah Jibril a. s ke dunia dengan sekumpulan malaikat, lalu berdoa memohon rahmat ke atas setiap hamba Allah yang mereka lihat sedang beribadat berdiri atau duduk sambil berzikir kepada Allah." (Riwayat Imam Al-Baihaqi). Bagi mereka yang melakukan ibadat bersungguh-sungguh pada malam Ramadan, mereka telah dijanjikan dengan rahmat dari Allah Subhanahu Wataala.
Dalam sebuah hadis ada menyebutkan doa yang baik jika kita mendapati malam Al-Qadar itu. Pada satu malam dalam bulan Ramadan, Aisyah isteri Rasulullah S.A.W bertanya kepada baginda "Wahai Rasulullah, andainya aku ditakdirkan bertemu malam Al-Qadar, apa yang seharusnya aku ucapkan dalam doaku? Rasulullah S. A. W bersabda, "Ucapkanlah: "Ya Allah, Sesungguhnya Engkau maha pemaaf dan Engkau juga menyukai kemaafan, maka berikanlah kemaafan ke atasku."
Doa ini merangkumi segala-galanya, iaitu seseorang itu memohon kepada Allah agar menerusi rahmat-Nya mengampuni dosa-dosanya dan juga kesalahan yang telah dilakukannya.
Menurut pendapat yang sahih, malam atau masa lailatulqadar itu adalah antara malam-malam ganjil pada sepuluh malam terakhir dari bulan Ramadan, sebagaimana sabda Rasulullah S.A.W yang diriwayatkan oleh Al-Imam At-Tirmizi yang bermaksud:
"Carilah Lailatul Qadar pada malam-malam yang ganjil pada sepuluh hari yang terakhir bulan Ramadan."
Dalam mencari malam Al-Qadar yang tidak kita ketahui secara tepat bilakah berlakunya, kita digalakkan untuk melakukan ibadat dengan lebih tekun lagi terutamanya pada malam-malam terakhir bulan Ramadan dengan mendirikan ibadah-ibadah malam, melakukan pelbagai solat sunat, tadarus, berzikir, berdoa dan sebagainya.
Sepertimana menurut Imam Al-fakh Ar-Razi mengatakan adapun antara sebab Allah merahsiakan malam Al-Qadar itu bertujuan supaya umat-Nya akan terus beribadah bukan sahaja pada waktu-waktu yang tertentu. Janganlah dibiarkan malam berlalu begitu sahaja tanpa sebarang usaha untuk merebut peluang yang telah disediakan oleh Allah S.W.T yang tidak terdapat pada bulan-bulan yang lain.
Perkataan 'Lailatulqadar' tidak boleh dipisahkan dengan bulan Ramadan. Setiap kali tibanya bulan Ramadan pastinya semua umat Islam ternanti-nanti dan berharap akan dapat menemui malam tersebut yang hanya muncul sekali sahaja dalam setahun pada bulan yang mulia ini, datu malam yang cukup istimewa sehingga Allah menjanjikan ganjaran pahala yang begitu tinggi, menyamai ibadah beriktikaf selama 1000 bulan atau 83 tahun bagi orang yang beramal pada malam tersebut.
Walaupun Allah tidak memberitahu secara tepat bila malam tersebut akan muncul, namun sebagai umat Islam kita seharusnya berusaha untuk merebut peluang keemasan itu setiap malam. Paling tidak pada bulan Ramadan kita penuhi dengan aktiviti-aktiviti ibadah terutamanya pada waktu malam. Tentu tidak rugi jika kita beramal pada malam itu sekali pun kita bukan orang yang terpilih menemui malam Lailatulqadar kerana kita tetap akan mendapat ganjaran pahala yang tidak kurang hebatnya berbanding dengan hari-hari biasa.
Sebenarnya, kedatangan malam Lailatulqadar bukan perkara mudah untuk kita mendapatkannya. Semuanya bergantung kepada rezeki dan keikhlasan seseorang itu ketika mereka melakukan ibadah. Hanya orang yang terpilih sahaja diberi kesempatan oleh Allah menemui malam tersebut yang sekali gus akan memperolehi ganjarannya.
Persoalannya bagaimana kita hendak mengenali malam tersebut. Apakah ada tanda-tanda atau ciri-cirinya. Menurut Hasan al-Basri, antara tanda-tanda turunnya malam Lailatulqadar ialah suasana malam alam pada malam itu tenang, damai, tenteram, tidak panas dan tidak terlalu dingin. Cahaya matahari keesokan harinya tidak terik.
Rasulullah s.a.w. sangat menggalakkan umatnya supaya berusaha mencari peluang untuk beriktikaf pada malam Lailatulqadar. Aisyah r.a. meriwayatkan bahawa Rasulullah s.a.w. bersabda: "Carilah malam Lailatulqadar pada bilangan ganjil dalam tempoh sepuluh hari terakhir bulan Ramadan". (Hadith riwayat Bukhari, Muslim, At-Tarmizi dan Ibnu Majah)
ALLAH Subhanahu Wataala berfirman dalam surah Al-Qadar ayat 1-5 yang bermaksud: "Sesungguhnya kami telah menurunkan (Al-Quran) pada malam Al-Qadar. Dan apa jalannya engkau dapat mengetahui kebesaran Malam Al-Qadar itu? Lailatulqadar lebih baik daripada seribu bulan. Pada malam itu, turun malaikat dan Jibril dengan izin Tuhan mereka kerana membawa segala perkara (yang ditakdirkan berlakunya pada tahun yang berikut): Sejahtera malam (yang berkat) itu hingga terbit fajar!".
Malam Al-Qadar ialah satu malam yang sangat tinggi nilainya antara malam-malam yang utama dalam Islam, malam yang penuh dengan keberkataan. Satu malam pada malam Al-Qadar lebih utama nilainya daripada seribu bulan. Andainya kita beramal pada malam tersebut dan berkebetulan malam Al-Qadar maka pahalanya akan dilipatkaligandakan seolah-olah kita beramal selama seribu bulan iaitu kira-kira 83 tahun 4 bulan bahkan lebih lagi daripada itu. Firman Allah Subhanahu Wataala dalam surah Al-Qadar ayat 3 yang bermaksud, "Malam Al-Qadar itu lebih baik daripada seribu bulan."
Pada malam Al-Qadar malaikat akan turun ke dunia untuk memberikan penghormatan kepada orang-orang yang berpuasa dan menyaksikan amal ibadat mereka. Dari Anas Radiallahuanhu, Rasulullah S. A. W bersabda yang bermaksud: "Pada malam kemuliaan (Lailatul Qadar) maka turunlah Jibril a. s ke dunia dengan sekumpulan malaikat, lalu berdoa memohon rahmat ke atas setiap hamba Allah yang mereka lihat sedang beribadat berdiri atau duduk sambil berzikir kepada Allah." (Riwayat Imam Al-Baihaqi). Bagi mereka yang melakukan ibadat bersungguh-sungguh pada malam Ramadan, mereka telah dijanjikan dengan rahmat dari Allah Subhanahu Wataala.
Dalam sebuah hadis ada menyebutkan doa yang baik jika kita mendapati malam Al-Qadar itu. Pada satu malam dalam bulan Ramadan, Aisyah isteri Rasulullah S.A.W bertanya kepada baginda "Wahai Rasulullah, andainya aku ditakdirkan bertemu malam Al-Qadar, apa yang seharusnya aku ucapkan dalam doaku? Rasulullah S. A. W bersabda, "Ucapkanlah: "Ya Allah, Sesungguhnya Engkau maha pemaaf dan Engkau juga menyukai kemaafan, maka berikanlah kemaafan ke atasku."
Doa ini merangkumi segala-galanya, iaitu seseorang itu memohon kepada Allah agar menerusi rahmat-Nya mengampuni dosa-dosanya dan juga kesalahan yang telah dilakukannya.
Menurut pendapat yang sahih, malam atau masa lailatulqadar itu adalah antara malam-malam ganjil pada sepuluh malam terakhir dari bulan Ramadan, sebagaimana sabda Rasulullah S.A.W yang diriwayatkan oleh Al-Imam At-Tirmizi yang bermaksud:
"Carilah Lailatul Qadar pada malam-malam yang ganjil pada sepuluh hari yang terakhir bulan Ramadan."
Dalam mencari malam Al-Qadar yang tidak kita ketahui secara tepat bilakah berlakunya, kita digalakkan untuk melakukan ibadat dengan lebih tekun lagi terutamanya pada malam-malam terakhir bulan Ramadan dengan mendirikan ibadah-ibadah malam, melakukan pelbagai solat sunat, tadarus, berzikir, berdoa dan sebagainya.
Sepertimana menurut Imam Al-fakh Ar-Razi mengatakan adapun antara sebab Allah merahsiakan malam Al-Qadar itu bertujuan supaya umat-Nya akan terus beribadah bukan sahaja pada waktu-waktu yang tertentu. Janganlah dibiarkan malam berlalu begitu sahaja tanpa sebarang usaha untuk merebut peluang yang telah disediakan oleh Allah S.W.T yang tidak terdapat pada bulan-bulan yang lain.
Khamis, September 04, 2008
Apabila ajal tiba...Sajak Kematian Untuk Semua Yang Masih Hidup
Sakaratul maut.. maut.. maut.. maut.. maut..!
Di hari itu seorang OB rebah di kamar mandi
Diserang lemah jantungnya
Yang menggugat nyawanya
Tengah malam
Pulang dari sebuah hotel di KL
Bersama puan mudanya
Bersama mulut dan lidahnya
Yang dinajisi alkohol
Dan banglonya di atas bukit
Tuan muda menelofon doktor peribadi OB
Dan doktor berkejaran bersama beg perubatannya
Dan sebatang jarum injeksen
Dibenamkan ke urat OB
Dan berombak-ombaklah nafasnya
Bergelombang dadanya
Dilambung nazak
Hempas-menghempas
Tujuh hari tujuh malam
OB bergeletekkan
Golek gelentang di pembaringan
Dan suluruh dunia dan isinya berkumpul di dalam kepalanya
Bangloku, Mercedesku, wangku dalam bank Bumi
Saham-sahamku di syarikat-syarikat
Rumah-rumah sewaku
Pengarah-pengarah
Kuda-kudaku di padang Gombak
Padang golfku
Anak-anakku di luar negeri
Dan isteri mudaku
Nazak hempas-menghempas
Pulas-memulas
Dan pintal-memintal
Makan? Geleng kepala
Minum? Geleng kepala
Arak? Geleng kepala
Isteri muda? Geleng kepala
Mau ke padang lumba kuda? Geleng kepala
Mau pergi ke Genting Highland? Geleng kepala
Melancong ke Eropah? Geleng kepala
Ke mekah naik haji? Geleng kepala
Apa yang kau mahu?!
Oh Tuhan..
Panjangkan umurku..
Panjang umur?
Berapa tahun engkau mahu?
100 tahun? Cukup?
Ya 100 tahun
63 tahun tidak cukup?
Tak puas hidup?
Tidak kenyang makan maksiat
Belum bosan mengumpul dosa
Kau mahu panjang umur lagi
Sedetik lagi sakaratul maut datang
Sedetik lagi Izrail datang
Sedetik lagi malaikatul maut datang
Kau diambang sakaratul maut
Kau nazak sekarang wahai OB
Aku makin tegang
Dan makin sendat nafas di dada
Kedinginan mulai memanjang
Dan merayap kaki
Perlahan-lahan menjalar ke seluruh jasad dan.. tubuhku
Aku dilambung resah, gelisah, keluh kesah
Keluhan dan rintihan..
Panas!!!!!!! !!
Dahaga!!!!!! !
Haus!!!!
Panassss!!!! !!!!
Air 7 lautan mau diteguk
Sebesar 7 dunia kelaparan merobek usus-usus
Syaitan-syaitan datang berbondong-bondong
Menginjak-injak aku
Menggudah aku
Mau memurtadkan aku
Nenekku datang.. nenek!
Kau dahaga cucu?
Kau lapar cucu?
Mau air?
Ini bijana penuh air madu
Kalau cucu mau masuk syurga
Minum air ini
Ibu!!!!!!!!! !
Ibuku menggoyangkan buah susunya
Ini ibumu
Air susu ini membesarkan kau, nak
Buangkan Islam
Matilah dalam agama Yahudi
Ayah!!!!!!!! !!!!
Kau datang ayah?
Matilah dalam agama Yahudi wahai anakku
Matilah dalam agama Kristian
Itulah agama yang membawa kaumasuk ke syurga katanya
Ucaplah!
Laaaaaaaaaaaaaaaaaa ilaaaaaaaaaaahai llallaaaaaaaah!
Tidak! Tidak! Tidaaaaaaaaaaaaaaaa k!
Ucaplah!
Laaaaaaaaaaaaaaaaaa ilaaaaaaaaaaahai llallaaaaaaaah!
Tidak! Tidak! Tidaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaak!
Rumahku
Mercedesku
Wangku dalam bank
Saham-sahamku
Kuda-kudaku
Kolam mandiku
Padang golfku
Isteri-isteriku
Dan duniaku!
Sakaratul maut pun datang
Pak lebai dari rumah setinggan
Dipanggil oleh pemandu dengan Mercedes
Dan memanjat bukit ke bangloku di puncak desir angin
Tapi lidahku telah kelu
Dan sakaratul maut kian detik tiba
Manusia-manusia berjubah hitam datang
Mari ikut kami!
Manusia-manusia berjubah hijau datang membawa payung hijau
Katanya..
Mari ikut kami!
Cahaya putih datang
Datang sinar kuning
Datang kiratan hitam
Cahaya merah datang
Apa ini?!
Apa ini?!
Aku sakaaaaaratul mauuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuut!
Kedinginan menjalar merayap perlahan-lahan
Dari hujung kaki ke hujung rambut
Dan kini seluruh jasadku diseliputi sejuk
Dan dingin singgah ditengkorokkan
Kemudian datanglah malaikatul maut di hujung kepalaku
Hai!!! Jiwa yang keji!
Keluarlah kepada kemurkaan Allah!
Rohku berselerak ke seluruh tubuhku
lalu..
Inna lillahi wainna ilaihi rajiuuuuunn
Malaikat-malaikat yang menunggu sesayup mata memandang
Dan menghemburlah bau bangkai sebusuk-busuknya
Tuliskan! Suratannya dalam sektor pada bumi yang terbawah
Roh aku dicampakkan
Dikembalikan ke dalam jasad
Lalu datang dua orang malaikat
Dan didudukinya aku
Siapa Tuhanmu!
Hah hah hah aku tidak tahu!!!!!!!! !
Apa engkau mahu?!
Hah hah hah aku tidak tahu!!!!!!!!
Siapa lelaki ini yang diutus kepadamu?!
Ah ah ah aku tidak tahu!!!!!!!!
Datanglah kepadaku seorang lelaki yang hodoh wajahnya
Buruk pakaiannya
Busuk baunya
Siapa engkau?
Akulah amalanmu yang kejiiii…
Kini aku diazab dan disiksa di dalam kubur
Menunggu..
Menunggu doa anak yang soleh
Mana doa anakku seorang peguam?
Mana doa anakku seorang doktor?
Mana doa anakku seorang jurutera?
Mana doa anakku seorang arkitek?
Manaaaa doa anakku seorang profesor?
Manaaaa?!
Manaaaaaaaaaaaa? !
Manaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaa? !
Di hari itu seorang OB rebah di kamar mandi
Diserang lemah jantungnya
Yang menggugat nyawanya
Tengah malam
Pulang dari sebuah hotel di KL
Bersama puan mudanya
Bersama mulut dan lidahnya
Yang dinajisi alkohol
Dan banglonya di atas bukit
Tuan muda menelofon doktor peribadi OB
Dan doktor berkejaran bersama beg perubatannya
Dan sebatang jarum injeksen
Dibenamkan ke urat OB
Dan berombak-ombaklah nafasnya
Bergelombang dadanya
Dilambung nazak
Hempas-menghempas
Tujuh hari tujuh malam
OB bergeletekkan
Golek gelentang di pembaringan
Dan suluruh dunia dan isinya berkumpul di dalam kepalanya
Bangloku, Mercedesku, wangku dalam bank Bumi
Saham-sahamku di syarikat-syarikat
Rumah-rumah sewaku
Pengarah-pengarah
Kuda-kudaku di padang Gombak
Padang golfku
Anak-anakku di luar negeri
Dan isteri mudaku
Nazak hempas-menghempas
Pulas-memulas
Dan pintal-memintal
Makan? Geleng kepala
Minum? Geleng kepala
Arak? Geleng kepala
Isteri muda? Geleng kepala
Mau ke padang lumba kuda? Geleng kepala
Mau pergi ke Genting Highland? Geleng kepala
Melancong ke Eropah? Geleng kepala
Ke mekah naik haji? Geleng kepala
Apa yang kau mahu?!
Oh Tuhan..
Panjangkan umurku..
Panjang umur?
Berapa tahun engkau mahu?
100 tahun? Cukup?
Ya 100 tahun
63 tahun tidak cukup?
Tak puas hidup?
Tidak kenyang makan maksiat
Belum bosan mengumpul dosa
Kau mahu panjang umur lagi
Sedetik lagi sakaratul maut datang
Sedetik lagi Izrail datang
Sedetik lagi malaikatul maut datang
Kau diambang sakaratul maut
Kau nazak sekarang wahai OB
Aku makin tegang
Dan makin sendat nafas di dada
Kedinginan mulai memanjang
Dan merayap kaki
Perlahan-lahan menjalar ke seluruh jasad dan.. tubuhku
Aku dilambung resah, gelisah, keluh kesah
Keluhan dan rintihan..
Panas!!!!!!! !!
Dahaga!!!!!! !
Haus!!!!
Panassss!!!! !!!!
Air 7 lautan mau diteguk
Sebesar 7 dunia kelaparan merobek usus-usus
Syaitan-syaitan datang berbondong-bondong
Menginjak-injak aku
Menggudah aku
Mau memurtadkan aku
Nenekku datang.. nenek!
Kau dahaga cucu?
Kau lapar cucu?
Mau air?
Ini bijana penuh air madu
Kalau cucu mau masuk syurga
Minum air ini
Ibu!!!!!!!!! !
Ibuku menggoyangkan buah susunya
Ini ibumu
Air susu ini membesarkan kau, nak
Buangkan Islam
Matilah dalam agama Yahudi
Ayah!!!!!!!! !!!!
Kau datang ayah?
Matilah dalam agama Yahudi wahai anakku
Matilah dalam agama Kristian
Itulah agama yang membawa kaumasuk ke syurga katanya
Ucaplah!
Laaaaaaaaaaaaaaaaaa ilaaaaaaaaaaahai llallaaaaaaaah!
Tidak! Tidak! Tidaaaaaaaaaaaaaaaa k!
Ucaplah!
Laaaaaaaaaaaaaaaaaa ilaaaaaaaaaaahai llallaaaaaaaah!
Tidak! Tidak! Tidaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaak!
Rumahku
Mercedesku
Wangku dalam bank
Saham-sahamku
Kuda-kudaku
Kolam mandiku
Padang golfku
Isteri-isteriku
Dan duniaku!
Sakaratul maut pun datang
Pak lebai dari rumah setinggan
Dipanggil oleh pemandu dengan Mercedes
Dan memanjat bukit ke bangloku di puncak desir angin
Tapi lidahku telah kelu
Dan sakaratul maut kian detik tiba
Manusia-manusia berjubah hitam datang
Mari ikut kami!
Manusia-manusia berjubah hijau datang membawa payung hijau
Katanya..
Mari ikut kami!
Cahaya putih datang
Datang sinar kuning
Datang kiratan hitam
Cahaya merah datang
Apa ini?!
Apa ini?!
Aku sakaaaaaratul mauuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuut!
Kedinginan menjalar merayap perlahan-lahan
Dari hujung kaki ke hujung rambut
Dan kini seluruh jasadku diseliputi sejuk
Dan dingin singgah ditengkorokkan
Kemudian datanglah malaikatul maut di hujung kepalaku
Hai!!! Jiwa yang keji!
Keluarlah kepada kemurkaan Allah!
Rohku berselerak ke seluruh tubuhku
lalu..
Inna lillahi wainna ilaihi rajiuuuuunn
Malaikat-malaikat yang menunggu sesayup mata memandang
Dan menghemburlah bau bangkai sebusuk-busuknya
Tuliskan! Suratannya dalam sektor pada bumi yang terbawah
Roh aku dicampakkan
Dikembalikan ke dalam jasad
Lalu datang dua orang malaikat
Dan didudukinya aku
Siapa Tuhanmu!
Hah hah hah aku tidak tahu!!!!!!!! !
Apa engkau mahu?!
Hah hah hah aku tidak tahu!!!!!!!!
Siapa lelaki ini yang diutus kepadamu?!
Ah ah ah aku tidak tahu!!!!!!!!
Datanglah kepadaku seorang lelaki yang hodoh wajahnya
Buruk pakaiannya
Busuk baunya
Siapa engkau?
Akulah amalanmu yang kejiiii…
Kini aku diazab dan disiksa di dalam kubur
Menunggu..
Menunggu doa anak yang soleh
Mana doa anakku seorang peguam?
Mana doa anakku seorang doktor?
Mana doa anakku seorang jurutera?
Mana doa anakku seorang arkitek?
Manaaaa doa anakku seorang profesor?
Manaaaa?!
Manaaaaaaaaaaaa? !
Manaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaa? !
Langgan:
Catatan (Atom)